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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《演員創(chuàng)造角色經(jīng)典方法》是對(duì)“形體行動(dòng)方法”這一斯氏體系核心理論的專(zhuān)題研究。作者運(yùn)用普遍聯(lián)系的綜合思維方式在斯氏體系的整體中去認(rèn)識(shí)形體行動(dòng)方法，將“方法”置于斯氏藝術(shù)生活的語(yǔ)境中加以看待，置于斯氏體系的動(dòng)態(tài)發(fā)展中加以把握的多維度的探究，力圖通過(guò)系統(tǒng)翔實(shí)的研究，去尋找“方法”的來(lái)龍去脈，前因后果。進(jìn)一步地說(shuō)，此項(xiàng)研究不會(huì)僅停留在對(duì)已有思想、原理、詮釋的追尋和總結(jié)上，更重要的是對(duì)斯氏理論做進(jìn)一步的發(fā)展，去揭示形體行動(dòng)方法的真實(shí)全貌，去深度開(kāi)掘“方法”潛在的巨大能量和內(nèi)在蘊(yùn)藏的重要價(jià)值，以煥發(fā)斯氏體系在戲劇、影視表演藝術(shù)中的盎然生機(jī)。

作者簡(jiǎn)介

　　高敬瑜，北京電影學(xué)院表演學(xué)院黨總支書(shū)記，副教授，碩士研究生導(dǎo)師。主要講授表演基礎(chǔ)、表演創(chuàng)作、表演藝術(shù)理論等課程。發(fā)表論文十余篇，包括《獨(dú)特世界中獨(dú)特人物的塑造》（獲2013年第22屆中國(guó)金雞百花電影節(jié)金雞獎(jiǎng)理論評(píng)論獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)）、《表演創(chuàng)作新方法探索》（獲2013年北京高校第八屆青年教師教學(xué)基本功比賽優(yōu)秀論文獎(jiǎng)）、《體驗(yàn)式表演教學(xué)》（獲2013年北京高校第八屆青年教師教學(xué)基本功比賽優(yōu)秀論文獎(jiǎng)）、《洗盡鉛華見(jiàn)“表演”》《“行動(dòng)綜合方法”的發(fā)現(xiàn)》《“行動(dòng)分析方法”的實(shí)質(zhì)》《發(fā)現(xiàn)“規(guī)定行動(dòng)表演法”》（獲2014年第九屆中國(guó)文聯(lián)文藝評(píng)論獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)）等。

圖書(shū)目錄

緒論
第一節(jié) 選題依據(jù)及研究意義
第二節(jié) 國(guó)內(nèi)外相關(guān)理論研究現(xiàn)狀
第三節(jié) 研究方法、關(guān)鍵問(wèn)題及創(chuàng)新之處
第一章斯氏“方法”原意
第一節(jié) 角色創(chuàng)作方法萌芽階段（1888 年至1905 年）——“藝術(shù)的青年時(shí)期”角色創(chuàng)作思想
第二節(jié) 角色創(chuàng)作方法準(zhǔn)備階段（1906 年至1916 年）——“藝術(shù)的成年時(shí)期”角色創(chuàng)作思想
第三節(jié) 案頭分析方法階段（1916 年至1924 年）
第四節(jié) 形體行動(dòng)方法早期階段（1930 年至1933 年）
第五節(jié) 形體行動(dòng)方法階段（1936 年至1937 年）
第二章國(guó)外經(jīng)典解讀
第一節(jié) 《什么是形體動(dòng)作方法》對(duì)“方法”的解讀
第二節(jié) 《在動(dòng)作中分析劇本和角色》對(duì)“方法”的解讀
第三節(jié) 前蘇聯(lián)戲劇專(zhuān)家對(duì)“方法”的講授
第三章國(guó)內(nèi)當(dāng)前認(rèn)知
第一節(jié) 焦菊隱對(duì)“方法”的研究
第二節(jié) 鄭雪來(lái)對(duì)“方法”的研究
第四章揭示“方法”全貌
第一節(jié) 行動(dòng)分析方法的實(shí)質(zhì)
第二節(jié) 剖析形體行動(dòng)方法難題
第三節(jié) 行動(dòng)分析方法創(chuàng)作過(guò)程探析
第四節(jié) 揭示形體行動(dòng)方法的理論隱秘構(gòu)成——“行動(dòng)綜合方法”的發(fā)現(xiàn)
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
附錄