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內(nèi)容簡介

　　著作從語源角度追溯中國文論核心元范疇“象”的產(chǎn)生及在先秦的初步發(fā)展，分析儒、道、《周易》對“象”的內(nèi)涵發(fā)展影響及“象”在一般意義上的早期運(yùn)用；進(jìn)而厘清“象”從哲學(xué)范疇向文論范疇的衍變軌跡及不斷泛化的過程，從理論家闡發(fā)和秦漢創(chuàng)作實踐兩大層面，分析“象”作為文論元范疇的最終確立；結(jié)合佛學(xué)、玄學(xué)和人物品藻，探討“象”范疇走向成熟、不斷發(fā)展的內(nèi)、外動因，透視它在宇宙、創(chuàng)作、文本和接受諸層面衍生出的系列子范疇，在滲透、交叉、融合中形成關(guān)涉不同維度的范疇群落及經(jīng)典命題。以此窺測元范疇“象”的彌漫、統(tǒng)攝與跨越，見出中國文論的民族特征、審美風(fēng)格及學(xué)理建構(gòu)，從思維方式、品鑒傳統(tǒng)等方面溯源中國文論范疇的民族特征。

作者簡介

　　鄧心強(qiáng)，1979年生，男，文學(xué)博士，文藝學(xué)博士后，中國礦業(yè)大學(xué)中文系副教授，碩士研究生導(dǎo)師，校第九批青年學(xué)術(shù)帶頭人，曾獲“教學(xué)新秀”、“模范班主任”等榮譽(yù)稱號。現(xiàn)主要從事中國古代文論、文體學(xué)與桐城派研究。在高校主講《中國古代文論X中國傳統(tǒng)文化》《人文社科學(xué)術(shù)論文寫作》《文學(xué)欣賞》等課程。主持國家社科基金后期資助項目、中國博士后基金項目、江蘇社科基金后期資助項目、省教育廳等各類課題9項，參與國家社科基金重大項目和一般項目2項。已出版著作3部：《漢語言文學(xué)課程教學(xué)研究》（2017）、《桐城派文體學(xué)研究》（2012，合著）、《中國古代文論元范疇論析》（2015，合著），參編著作1部：《蘇軾徐州詩文輯注》（2014）。在各類CSSCI及中文核心等刊物上發(fā)表論文數(shù)十篇，在《中國大學(xué)教學(xué)》、《高等教育研究》等刊物上發(fā)表教學(xué)研究文章多篇。成果曾被《新華文摘》、《高等學(xué)校文科學(xué)術(shù)文摘》全文轉(zhuǎn)載或摘引，并獲江蘇省社科聯(lián)、徐州哲學(xué)社會科學(xué)獎近10次。

圖書目錄

緒論
第一章 “象”作為哲學(xué)范疇的內(nèi)涵與外延
第一節(jié) “象”的產(chǎn)生
第二節(jié) “象”在一般意義上的早期使用
第三節(jié) 《周易》“象”論概觀
第四節(jié) “象”的泛化
第二章 “象”向文學(xué)理論范疇的衍變與轉(zhuǎn)化
第一節(jié) 漢代論“象”
第二節(jié) 魏晉南北朝批評家對“象”的推進(jìn)與總結(jié)
第三節(jié) 創(chuàng)作實踐對“象”范疇轉(zhuǎn)化的推動
第四節(jié) 中國早期文學(xué)創(chuàng)作擬“象”的特點(diǎn)與魅力
第三章文論元范疇“象”的確立與成熟
第一節(jié) “象”作為元范疇的最終確立：向文論的全面滲透
第二節(jié) 文論元范疇“象”的內(nèi)涵
第三節(jié) 文論元范疇“象”之外延：交織與擴(kuò)展
第四章 “象”的成熟與泛化
第一節(jié) 自身的拓展——形成以“象”為核心的范疇束
第二節(jié) 交互滲透——“象”的跨越層面
第三節(jié) “象”衍生系列經(jīng)典命題
第五章影響“象”泛化和成熟的諸因素分析
第一節(jié) 玄學(xué)與“象”
第二節(jié) 人物品藻風(fēng)尚與“象”
第三節(jié) 佛教與“象”
第六章綜論：中國古代文論范疇特征和體系的學(xué)理建構(gòu)
第一節(jié) 以“象”為代表的中國文論范疇之特征
第二節(jié) 影響中國古代文論范疇和體系的深層原因
第三節(jié) 中國文論體系的學(xué)理建構(gòu)
參考文獻(xiàn)
后記