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內(nèi)容簡介

　　從16世紀到至今，學術(shù)期刊不斷摸索著走向“本土”、走向“國際”，即走向真正意義上為學術(shù)的期刊，成為學術(shù)的主流。同屬亞細亞文化圈的中韓兩國，針對學術(shù)期刊的特殊功能和定位，對其發(fā)展態(tài)勢進行評估，對于中韓學術(shù)期刊和學術(shù)研究的長遠發(fā)展至關(guān)重要。遺憾的是有關(guān)中韓學術(shù)期刊的比較研究極為鮮見?；谶@種現(xiàn)狀，本研究以比較理論為指導，堅持原典實證的原則，勾勒出中韓兩國學術(shù)期刊評價的整體輪廓。對中韓學術(shù)期刊評價的比較，不僅探求兩國學術(shù)間的事實聯(lián)系，更重要的是用平行比較的方法尋求兩國間內(nèi)在的價值聯(lián)系。這是研究的重心所在，也是力圖創(chuàng)新之所在。

作者簡介

　　張美紅，1975年生，吉林人。2008年畢業(yè)于北京師范大學文學院現(xiàn)當代文學專業(yè)，獲文學博士學位，2013年北京師范大學外國語言文學學院博士后出站，現(xiàn)擔任中國人民大學人文社會科學學術(shù)成果評價研究中心亞太研究部負責人。發(fā)表著作《萌生·汲取·綻放——中韓現(xiàn)代兒童文學形成過程比較研究》，在《文藝理論與批評》《甘肅社會科學》《當代教育論壇》等刊物上發(fā)表多篇學術(shù)論文。主要致力于中日韓文化、文學關(guān)系研究及評價研究。

圖書目錄

導論/
一、“學術(shù)期刊”釋義/
二、本課題國內(nèi)外研究現(xiàn)狀/
三、研究范圍及比較研究的必要性/
第一章期刊評價的起源與演變/
一、異邦的示范/
二、三大學術(shù)期刊評價的理論源流/
第二章中韓學術(shù)期刊評價起源與現(xiàn)狀/
一、中國學術(shù)期刊評價的起源與現(xiàn)狀/
二、韓國學術(shù)期刊評價的起源與現(xiàn)狀/
第三章中韓學術(shù)期刊評價體系比較/
一、選刊原則比較/
二、學科分類比較/
三、學術(shù)期刊的分級比較/
四、同行專家評審制度比較/
五、期刊評價指標體系比較/
第四章中國學術(shù)期刊評價體系的反思與重構(gòu)/
一、中國學術(shù)期刊評價體系存在的主要問題/
二、中韓學術(shù)期刊評價體系之芻議/
三、中國學術(shù)期刊評價體系的改進方向/
第五章中韓學術(shù)期刊評價中的個性與共性/
一、各自學術(shù)評價的文化土壤/
二、政府及研究機構(gòu)對學術(shù)期刊評價的推進/
三、西方學術(shù)評價的影響/
結(jié)語：中韓學術(shù)期刊評價的未來/
參考文獻/
附錄1社科院中國人文社會科學期刊評價體系指標說明/
附錄2南大學術(shù)期刊評價體系指標說明/
附錄3中國人民大學同行評議指標說明/
附錄4韓國研究財團學術(shù)期刊登載制度指標體系說明/