廿一世紀(jì)初的前言后語(yǔ)（下）

       目錄
       
       出版說(shuō)明
       前言
       
       一 感論中國(guó)文化的儒家
       師儒之道的由來(lái)
       師儒之道的分歧與衍變
       秦漢階段
       魏晉南北朝到隋唐
       宋明理學(xué)的興起
       明清時(shí)期的儒林
       
       二 談中學(xué)與西學(xué)的體用問(wèn)題
       堂
       開(kāi)場(chǎng)白
       百年的人與事
       龔定盦的預(yù)言
       戴鴻慈的資料 蔣夢(mèng)麟的說(shuō)法
       西學(xué)為體的百年
       西方的毒害
       第二堂
       認(rèn)知科學(xué)與唯識(shí)
       想是想 思是思
       三世與因緣
       意識(shí) 健康 夢(mèng)境
       第六意識(shí)的復(fù)雜作用
       性理與理性
       第三堂
       中國(guó)文化與生命科學(xué)
       靜坐修養(yǎng) 端容正坐
       修定的三個(gè)方法
       聽(tīng)呼吸的方法
       觀心法門(mén) 三際托空
       解疑釋惑
       
       三 經(jīng)史合參研讀班前言
       炎黃子孫的起源
       堯舜禹的公天下
       夏朝開(kāi)始的家天下
       觀今宜鑒古
       治史要通才
       六經(jīng)皆史
       孔子著春秋
       春秋的內(nèi)涵
       司馬遷著《史記》
       讀歷史的眼睛
       《史記》列傳的深意
       歷史不是“載之空言”
       四首詩(shī)說(shuō)項(xiàng)羽
       
       四 談人性的真相
       堂
       人類(lèi)文化的心性問(wèn)題
       人性是善是惡
       中外各家的觀點(diǎn)
       知行的問(wèn)題
       王陽(yáng)明四句教
       四句教的矛盾
       第二堂
       佛家的說(shuō)法
       禪宗六祖
       兩首偈子
       
       五 談如何學(xué)佛
       堂
       佛教 佛學(xué) 佛法
       佛的出身 佛的疑惑
       佛的苦修與悟道
       佛學(xué)中的宇宙觀
       佛學(xué)怎么看生命
       因果輪回
       第二堂
       貪 嗔 癡 慢 疑 惡見(jiàn)
       十善業(yè)道
       答問(wèn)解疑
       
       六 談神通與特異功能
       特異功能不特異
       是神通，還是神經(jīng)
       神通無(wú)用，價(jià)值有限
       神通扭不過(guò)大勢(shì)至
       
       七 談“照明三?昧”
       引言
       絕利一源 用師十倍
       在黑暗的光明中
       照明三昧——生命的功能
       對(duì)話與答問(wèn)
       
       八 漫談商業(yè)道德
       堂
       中學(xué)為體還是西學(xué)為體
       什么是中國(guó)文化
       出國(guó)看門(mén)道
       要對(duì)商業(yè)反思
       正確理解“重農(nóng)輕?商”
       第二堂
       居安思危了么
       中國(guó)的傳統(tǒng)美德遺失了
       自我管理與管理人事
       財(cái)富的用途
       
       九 談文學(xué)與修養(yǎng)
       講
       失心瘋的社會(huì)
       學(xué)習(xí)文化 注意文學(xué)
       韋應(yīng)物的詩(shī)
       劉克莊的詞
       談性情
       第二講
       文化的重要性
       談思想
       什么是真正的學(xué)問(wèn)
       第三講
       初學(xué)靜坐的要點(diǎn)
       不要怕思想情緒
       修養(yǎng)仍須配合文學(xué)
       
       附錄：國(guó)學(xué)與中國(guó)文化
       堂
       第二堂
       第三堂
       第四堂
       
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