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內容簡介

　　數(shù)碼藝術指一切利用計算機圖形技術創(chuàng)作的視覺藝術。數(shù)碼插畫特指用計算機創(chuàng)作的插畫，是20世紀80年代末伴隨科技的發(fā)展應運而生的一種新的藝術形式。插畫藝術隨著這種技術的影響其變化也是翻天覆地的，網(wǎng)絡的興起也改變了其儲存方式與流通渠道。數(shù)碼插畫藝術設計是一個新興的視覺藝術形式，它的概念、應用、審美、表現(xiàn)形式和手法等都表現(xiàn)出了不同以往的新發(fā)展。它憑借數(shù)碼技術和藝術結合的先天優(yōu)勢影響著我們的生活文化。數(shù)碼藝術應用范圍幾乎涉及現(xiàn)代視覺傳達的所有領域，除書籍插畫以外，還包括動漫游戲與影視包裝制作、平面及網(wǎng)絡媒體設計、界面設計等。藝術家有責任成為視覺文化創(chuàng)造者，把高科技的技術力量轉換為人文關懷的藝術。《中國數(shù)碼插圖藝術概論》從數(shù)碼插畫的概念、發(fā)展歷程、創(chuàng)作與應用、傳承與創(chuàng)新等方面展開研究，理順我國數(shù)碼插畫的演變簡史，簡述插畫藝術在各國的發(fā)展與當代CG插畫發(fā)展概況，分析當下CG插畫藝術在我國的發(fā)展狀況，尋找制約我國CG插畫發(fā)展的問題與阻礙，提出解決方法，以期能尋求中國CG插畫藝術發(fā)展更好的方向。

作者簡介

　　王志成，湖南祁陽人，教授，衡陽師范學院美術學院劇院長，先后畢業(yè)于北京服裝學院和蘇州大學，設計藝術學碩士碩士。湖南省青年骨干教師，湖南省美術家協(xié)會會員，湖南省設計家協(xié)會數(shù)字媒體專業(yè)藝委會副主席，湖南省動漫協(xié)會藝委會委員，衡陽市文藝評論家協(xié)會理事。主要從事數(shù)字媒體藝術、動畫、插畫、廣告設計等教學與研究工作。主持省部級課題4項，地廳級課題3項，發(fā)表學術論文近40篇，出版《原畫設計》《色彩構成》《數(shù)字插畫藝術及創(chuàng)作》等著作8部。獲衡陽市社會科學優(yōu)秀成果獎二等獎1項。作品《跡》獲第五屆從洛桑到北京國際纖維藝術雙年展優(yōu)秀獎。指導學生參加全國大學生廣告設計大賽、時報金犢獎、中國大學生廣告藝術節(jié)學院獎等各類大賽，獲得國家、省級各類獎項40余項。

圖書目錄

前言
第一章中國數(shù)碼插圖藝術概述
一、插畫的概念
二、數(shù)碼插圖的特性
三、手繪插畫與數(shù)碼插圖的比較
四、手繪插畫與數(shù)碼插圖的藝術特性
第二章中國數(shù)碼插圖的發(fā)展歷程
一、從插畫到數(shù)碼插圖
二、數(shù)字時代的中國插畫
三、插畫創(chuàng)作材料的演變
四、中國數(shù)碼插圖的發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢
第三章中國數(shù)碼插圖藝術創(chuàng)作
一、影響插畫創(chuàng)作的因素
二、現(xiàn)代數(shù)碼插圖的創(chuàng)作方法
三、現(xiàn)代數(shù)碼插圖的創(chuàng)作風格
四、現(xiàn)代數(shù)碼插圖的創(chuàng)作題材
五、中國數(shù)碼插圖創(chuàng)作的多元化特征
第四章中國數(shù)碼插圖的應用
一、書籍裝幀設計中的數(shù)碼插圖
二、現(xiàn)代包裝插畫設計的商業(yè)應用
三、兒童插圖的創(chuàng)作與應用
四、網(wǎng)頁設計中的數(shù)碼插圖
五、報紙新聞類插畫的作用與意義
六、網(wǎng)絡游戲中的插畫設計
七、奇幻風格插畫的創(chuàng)作與應用
八、其他數(shù)碼插畫的設計與應用
九、數(shù)碼插圖的色彩表現(xiàn)力
第五章中國數(shù)碼插圖的傳承與創(chuàng)新發(fā)展
一、數(shù)碼插圖傳承與創(chuàng)新的關系
二、傳統(tǒng)藝術元素在數(shù)碼插圖中的傳承與發(fā)展
三、現(xiàn)代插畫中常用的傳統(tǒng)藝術元素
四、數(shù)碼插圖的本土藝術特色
第六章世界數(shù)碼插圖藝術比較
一、世界各國數(shù)碼插圖的發(fā)展比較
二、不同國家的插廁藝術風格及對比
三、各國數(shù)碼插圖藝術表現(xiàn)與應用形態(tài)的差異
四、世界數(shù)碼插圖藝術家及作品比較分析
第七章文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)中插畫設計的商業(yè)應用
一、商業(yè)插畫的文化價值
二、創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)背景下商業(yè)捅畫的市場分析
三、創(chuàng)意文化商業(yè)插畫的發(fā)展趨勢
四、我國插畫圖書的出版
第八章中國漫畫與插畫的教育教學
一、兒童插畫的教學特點、模式與策略
二、漫畫的教學方法與教育意義
三、漫畫的表現(xiàn)形式及其教學策略
四、動漫形式表現(xiàn)手法在教育教學領域中的應用與發(fā)展
參考文獻
后記