大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育

　　《大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育/普通高等院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育系列規(guī)劃教材》結(jié)合中國地質(zhì)大學長城學院學生的特點，在編寫過程中將創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)管理兩部分內(nèi)容加以融合，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新思維、創(chuàng)造能力和創(chuàng)新性人格等創(chuàng)新素質(zhì)。在思維創(chuàng)新的基礎上，讓學生能夠帶著這種創(chuàng)新意識從事商業(yè)活動，終達到創(chuàng)辦企業(yè)的目的。學生可以通過對《大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育/普通高等院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育系列規(guī)劃教材》的學習掌握創(chuàng)新思維的培養(yǎng)方法．為爭達到“處處是創(chuàng)新之地，天天是創(chuàng)新之時。人人是創(chuàng)新之人”的境界。在培養(yǎng)思維能力的同時，讓學生了解和掌握創(chuàng)業(yè)應該具備的基本知識和能力，引導學生在走向社會后能更多地選擇創(chuàng)業(yè)?！洞髮W生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育/普通高等院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育系列規(guī)劃教材》以創(chuàng)新為基礎、以創(chuàng)業(yè)為載體，使創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)有機結(jié)合、密不可分，從而實現(xiàn)培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型新時代人才的目的。

暫缺《大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育》作者簡介