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內(nèi)容簡介

　　《高職商務(wù)英語專業(yè)建設(shè)研究：從整到融》主要采用理論與實(shí)證研究相結(jié)合的形式，首先對高職商務(wù)英語專業(yè)建設(shè)的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，對比分析高職商務(wù)英語專業(yè)人才培養(yǎng)模式的典型案例；其次，提出高職商務(wù)英語專業(yè)“崗課證賽創(chuàng)”五融人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新研究及實(shí)施路徑。第三，指出5C人才培養(yǎng)模式的質(zhì)量管理與運(yùn)行保障。第四，從項(xiàng)目教學(xué)、SPOC混合教學(xué)等微觀教學(xué)層面闡述教學(xué)改革對人才培養(yǎng)質(zhì)量提升的重要性。最后，總結(jié)5C人才培養(yǎng)模式的專業(yè)建設(shè)成效，并給出推廣建議。

作者簡介

　　云芳（1983-），女，講師、經(jīng)濟(jì)師。曾在電子科技大學(xué)中山學(xué)院任教2年，現(xiàn)任東莞職業(yè)技術(shù)學(xué)院應(yīng)用外語系商務(wù)英語教研室主任、專業(yè)負(fù)責(zé)人，東莞市英語俱樂部理事。廣東外語外貿(mào)大學(xué)，獲碩士學(xué)位，主要研究商務(wù)英語教學(xué)、應(yīng)用翻譯理論與實(shí)踐等方向。個人曾獲得廣東省教育廳主辦的信息化教學(xué)設(shè)計(jì)大賽三等獎、東莞市總工會主辦的高校教師多媒體大賽二等獎、東莞職業(yè)技術(shù)學(xué)院說專業(yè)比賽一等獎等。教學(xué)質(zhì)量連續(xù)兩年獲得優(yōu)秀等級，獲得東莞市職工技術(shù)標(biāo)兵、東莞職業(yè)技術(shù)學(xué)院“三育人”等榮譽(yù)稱號。指導(dǎo)學(xué)生獲廣東省高職英語口語大賽一等獎，全國外貿(mào)技能大賽二等獎等。主持東莞市哲學(xué)社會規(guī)劃課題、廣東省高職外語教指委重點(diǎn)教改課題，廣東省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指導(dǎo)委員會課題、中國職業(yè)教育學(xué)會課題等10余項(xiàng)。參編2部教材，發(fā)表論文多篇。

圖書目錄

第一章高職商務(wù)英語專業(yè)建設(shè)的現(xiàn)狀思考
第一節(jié) 商務(wù)英語專業(yè)的形成與發(fā)展
第二節(jié) 高職商務(wù)英語專業(yè)建設(shè)的現(xiàn)狀
第三節(jié) 高職商務(wù)英語國家級標(biāo)桿專業(yè)建設(shè)案例
第二章高職商務(wù)英語專業(yè)人才培養(yǎng)模式的實(shí)踐探索
第一節(jié) 人才培養(yǎng)模式的概念與國際典型案例介紹
第二節(jié) 高職商務(wù)英語專業(yè)人才培養(yǎng)模式比較分析
第三章 “崗課證賽創(chuàng)”五融人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新研究
第一節(jié) 高職商務(wù)英語專業(yè)五融人才培養(yǎng)模式提出的背景
第二節(jié) “崗課證賽創(chuàng)”五融人才培養(yǎng)模式的內(nèi)涵與條件
第三節(jié) 五融人才培養(yǎng)模式提出的意義與構(gòu)建思路
第四章商務(wù)英語專業(yè)五融人才培養(yǎng)模式的實(shí)施
第一節(jié) 基于需求分析的崗課融合
第二節(jié) 基于職業(yè)崗位標(biāo)準(zhǔn)的課證融合
第三節(jié) 基于人才質(zhì)量提升的課賽融合
第四節(jié) 基于學(xué)生未來發(fā)展的課創(chuàng)融合
第五章高職商務(wù)英語專業(yè)人才培養(yǎng)的質(zhì)量管理
第一節(jié) 基于CIPP評價模式的專業(yè)建設(shè)質(zhì)量管理
第二節(jié) 高職商務(wù)英語專業(yè)“雙師”教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)
第三節(jié) 高職商務(wù)英語專業(yè)課程體系開發(fā)
第四節(jié) 高職商務(wù)英語專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系建設(shè)
第六章高職商務(wù)英語專業(yè)課程教學(xué)改革
第一節(jié) 基于項(xiàng)目化的商務(wù)英語課程教學(xué)改革
第二節(jié) 基于互聯(lián)網(wǎng)+的線上線下SPOC混合教學(xué)模式改革
第七章 “崗課證賽創(chuàng)”人才培養(yǎng)模式的運(yùn)行初效及推廣建議
第一節(jié) “崗課證賽創(chuàng)”人才培養(yǎng)模式運(yùn)行初效
第二節(jié) 五融人才培養(yǎng)模式的推廣建議