成長源動力：哈佛學子與父母的時空對話

　　本書由九組文章構成，每組由父母和孩子各提交一篇進哈佛等很好名校的成長記錄，從施與和接受的不同角度，還原當時的真實狀態(tài)，全面呈現(xiàn)成長的復雜過程。本書不僅總結(jié)如何成功、如何因材施教、如何同化解成長煩惱的具體經(jīng)驗，更提煉出一些重要的教育理念加以闡發(fā)。本書所選華人學子，有男有女，有本科生也有碩博生，有在靠前出生成長的，也有在國外出生成長的，不同的對象特點和教育環(huán)境，可為讀者提供更多的思考與借鑒。

　　張冠馳：北京大學法學、經(jīng)濟學雙學士及法學碩士，哈佛法學院碩博連讀。楊朦：深圳大學建筑系保送南加州大學碩士，工作后考上哈佛，曾任哈佛設計學院中國學生會副，現(xiàn)任某投資公優(yōu)選資本市場副總裁。其余七位學子也都就讀于哈佛、斯坦福等很好名校。主編張?zhí)O：編審，博士，哈佛訪問學者，四川大學博物館科研規(guī)劃與創(chuàng)新中心主任，中華書局西南編輯所主任。