一帶一路倡議下的西班牙語教育

項目研究報告
中本貫通：培養(yǎng)較高水平西班牙語應(yīng)用型人才的新模式
關(guān)于上海杉達學院與上海市工商外國語學校西班牙語專業(yè)（商務(wù)方向）中本貫通人才培養(yǎng)方案的建議
重點項目子項目論文
西班牙語專業(yè)中本貫通培養(yǎng)工程的教育使命
應(yīng)用型西語人才的標準與鑒定
上海及周邊地區(qū)西語學生就業(yè)情況與專業(yè)相關(guān)度研究
國際貿(mào)易新趨勢對西班牙語人才的新要求
中本貫通模式下西語專業(yè)的國際視野和國際化培養(yǎng)策略——以上海杉達學院和上海工商外國語學校為例
高校西班牙語專業(yè)人才培養(yǎng)模式調(diào)研
小議社會對西語畢業(yè)生的實際要求
中本貫通培養(yǎng)西語人才的優(yōu)勢與挑戰(zhàn)
上海工商外國語學校、黃山市亞和進出口貿(mào)易有限公司校企合作項目“商務(wù)西語實訓(xùn)室”建設(shè)和運營方案
上海市重點科研項目綜合調(diào)查問卷
課程與教學改革論文
西班牙語口譯課程的設(shè)計與探索
授人以魚，更授之以漁——西語系培養(yǎng)應(yīng)用型人才的實踐探索
“一帶一路”倡議下西班牙語翻譯人才培養(yǎng)模式轉(zhuǎn)型探索
淺談高校西班牙語專業(yè)口語教學
為培養(yǎng)西語商務(wù)口譯人才而努力
淺談圖式理論在西班牙語基礎(chǔ)聽力教學中的應(yīng)用
認知語言學視域下的西班牙語教學
文化導(dǎo)人在西班牙語基礎(chǔ)聽力教學中的初探
由詞匯概念范疇差異產(chǎn)生的西譯漢錯誤及其教學建議
高校西班牙語詞匯教學法改革初探
西班牙語應(yīng)用型課堂教學方式探索
從形合意合看漢西篇章銜接手段的異同——以《子夜》第一章及其西譯本為例