漢語(yǔ)縱橫 泛讀課本1

　　《泛讀課本》系列教材，選文分“多彩中國(guó)、人間真情、心靈驛站、經(jīng)典美文”四個(gè)板塊，其中“多彩中國(guó)”的50篇短文涵蓋了具中國(guó)特色的符號(hào)。本系列教材主要訓(xùn)練漢語(yǔ)泛讀微技能。漢語(yǔ)泛讀微技能包括把握文章主旨、提取關(guān)鍵信息、猜測(cè)詞語(yǔ)語(yǔ)境義、解釋詞語(yǔ)語(yǔ)境義、判斷語(yǔ)境中多音字的正確讀音、概括段落或全文主要內(nèi)容等。本系列教材練習(xí)中值得關(guān)注的題型是“詞語(yǔ)練習(xí)”。此類題型一般選擇短文中出現(xiàn)的、生成能力強(qiáng)的書(shū)面語(yǔ)常見(jiàn)格式或短語(yǔ)進(jìn)行設(shè)計(jì)，有的為擴(kuò)展題，有的為解釋題，有的為改寫(xiě)題。此類練習(xí)既能訓(xùn)練閱讀理解能力，又能培養(yǎng)語(yǔ)言使用能力，雖然有一定難度，但頗具挑戰(zhàn)性，能充分展現(xiàn)學(xué)習(xí)者個(gè)性，試用階段很受學(xué)生歡迎。本系列教材為泛讀教材，我們認(rèn)為學(xué)生通過(guò)自主閱讀來(lái)理解課文并完成閱讀練習(xí)是泛讀課的課型特點(diǎn)。短文中影響理解的關(guān)鍵信息、重要詞語(yǔ)，均已編入各類練習(xí)中。因此，教材不設(shè)“生詞表”，教師上課也不必講解生詞。

　　馬燕華，北京師范大學(xué)教授，博士生導(dǎo)師，擔(dān)任語(yǔ)音教研室主任，為國(guó)家社科基金評(píng)議專家、香港學(xué)術(shù)及職業(yè)資歷評(píng)審行業(yè)/學(xué)科專家。