漢語技能教學法

第一章 語言技能訓練的幾個基本理論
第一節(jié) 語言學習與語言教學
第二節(jié) 培養(yǎng)語感與訓練思維能力
第三節(jié) 語言輸入大于語言輸出
第四節(jié) 微技能訓練
第五節(jié) 教學有法而無定法，貴在得法
第二章 綜合課教學——綜合技能訓練
第一節(jié) 綜合課和技能課的特點
第二節(jié) 三個階段的綜合課教學
第三節(jié) 綜合課的教學環(huán)節(jié)
第四節(jié) 實際演練——講練生詞、語法和課文
第三章 聽力課教學——聽力技能訓練
第一節(jié) 聽力教學的目的和聽力訓練的原則
第二節(jié) 聽力訓練的重點和學生聆聽理解的難點
第三節(jié) 聽力訓練的方法
第四節(jié) 聽力課的教學環(huán)節(jié)
第四章 口語課教學——說話技能訓練
第一節(jié) 說話教學的目的和說話訓練的原則
第二節(jié) 說話訓練的重點和難點
第三節(jié) 說話訓練的方法
第四節(jié) 口語課的教學環(huán)節(jié)
第五章 閱讀課教學——閱讀技能訓練
第一節(jié) 閱讀教學的目的
第二節(jié) 閱讀訓練的重點
第三節(jié) 閱讀訓練的方法和教學環(huán)節(jié)
第六章 寫作課教學——寫作技能訓練
第一節(jié) 寫作課的性質和任務
第二節(jié) 寫作教學的原則、重點和教學環(huán)節(jié)
第三節(jié) 初級階段寫作課的教學內容和方法
第七章 教師的教學準備
第一節(jié) 備課
第二節(jié) 設計教案
第三節(jié) 準備和制作教具
附錄
一、B班綜合課教案
二、聽力課教案
三、口語課教案
四、閱讀課教案
五、寫作課教案
參考文獻