大學生心理健康教育

　　本書立足大學校園，本著“以知識為基礎(chǔ)、以能力為本位、以素質(zhì)為核心”的人才培養(yǎng)理念，積極探索“課堂教學+面向全體”的育人模式、“自我成長+個別輔導”的學習模式及“心理咨詢+心理社團”的服務(wù)模式；力圖引導學生正確認識義與利、群與己、成與敗、得與失，培育學生自尊自信、理性平和、積極向上的健康心態(tài)，促進學生心理健康素質(zhì)與思想道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。本書共分十二章，每一章先明確學習目標，后以典型案例導入，讓學生在案例教學、體驗活動、行為訓練中進行課程學習，最后解決實際問題。本書內(nèi)容既能滿足教師行動導向教學需要，更能滿足學生自主學習需要，尤其是對高職院校心理健康教育教學工作的開展具有較強的針對性和適用性。

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