創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育視域下高校公共事業(yè)管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系改革研究與探索

　　《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育視域下高校公共事業(yè)管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系改革研究與探索》共分為三篇，共十二章。上篇為理論研究篇，中篇為實(shí)踐研究與探索篇，下篇為成果展示篇。其中，一至五章為理論研究篇，第六至十章為實(shí)踐研究與探索篇，第十一至十二章為成果展示篇。具體內(nèi)容如下。第一章：導(dǎo)論。本章闡述了研究的命題、背景及意義，說明分析問題的邏輯框架、研究思路及研究方法，提出《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育視域下高校公共事業(yè)管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系改革研究與探索》的創(chuàng)新與不足及未來研究展望。第二章：理論基礎(chǔ)。本章闡述了研究的理論基礎(chǔ)：人力資本理論、創(chuàng)新理論、個(gè)性發(fā)展理論、建構(gòu)主義理論、互動(dòng)教學(xué)理論、合作性教學(xué)理論、學(xué)習(xí)產(chǎn)出理論。第三章：文獻(xiàn)綜述。本章主要對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、公共事業(yè)管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的研究現(xiàn)狀、主題、關(guān)鍵詞、進(jìn)展、發(fā)展趨勢等進(jìn)行了研究、分析和綜述。第四章：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育概述。本章界定了創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的概念，對相關(guān)概念進(jìn)行了辨析。第五章：實(shí)踐教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)體系概述。本章闡釋了實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)涵、形式、地位，實(shí)踐教學(xué)體系的內(nèi)涵、特征、要素、構(gòu)建途徑、結(jié)構(gòu)等。第六章：國內(nèi)外高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展研究。本章研究和分析了國外高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展的現(xiàn)狀、特點(diǎn)、模式、人才培養(yǎng)的經(jīng)驗(yàn)，我國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展的現(xiàn)狀；探析我國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育問題，提出我國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展路徑。第七章：高校實(shí)踐教育問題研究。本章分析了互動(dòng)課堂的困境與目標(biāo)、互動(dòng)教學(xué)過程中的師生行為邊界、大學(xué)生互動(dòng)課堂的有利條件與對策、教師實(shí)踐化的教育困境與對策以及自主學(xué)習(xí)的實(shí)施策略。第八章：高校公共事業(yè)管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案研究。本章選擇調(diào)研了廣西三所高校，收集了公共事業(yè)管理專業(yè)民族類、師范類、醫(yī)科類高校2017年的人才培養(yǎng)方案；分析和研究廣西高校公共事業(yè)管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案，系統(tǒng)地呈現(xiàn)了廣西高校公共事業(yè)管理專業(yè)建設(shè)、發(fā)展以及人才培養(yǎng)的情況；為了解廣西高校公共事業(yè)管理專業(yè)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀，分析存在的問題，推進(jìn)人才培養(yǎng)方案的改革與發(fā)展，構(gòu)建創(chuàng)新型人才培養(yǎng)方案、實(shí)踐教學(xué)體系、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系等提供豐富、多元的第一手素材和資源。第九章：高校公共事業(yè)管理專業(yè)人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀與問題。本章主要分析了廣西高校公共事業(yè)管理專業(yè)開設(shè)現(xiàn)狀、廣西高校公共事業(yè)管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系現(xiàn)狀、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)視域下廣西高校公共事業(yè)管理專業(yè)及其實(shí)踐教學(xué)體系的現(xiàn)存問題。第十章：高校公共事業(yè)管理專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建。本章探討了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念，對高校公共事業(yè)管理專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系進(jìn)行了探索與構(gòu)建。第十一章：高校公共事業(yè)管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革理論研究成果。本章整合了筆者關(guān)于高校實(shí)踐教學(xué)體系的理論研究成果；選載了10篇筆者獨(dú)著的關(guān)于高校實(shí)踐性教學(xué)體系改革研究和探索的學(xué)術(shù)論文。探究了教學(xué)理論、公共事業(yè)管理專業(yè)課程體系、教學(xué)改革、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、實(shí)踐教學(xué)模式、教師專業(yè)化發(fā)展等主題。第十二章：高校公共事業(yè)管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系實(shí)踐物化研究成果。本章整合了筆者參與廣西師范學(xué)院教科院公共事業(yè)管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的實(shí)踐物化研究成果；凝結(jié)了筆者從教以來踐行高等教育教學(xué)改革，創(chuàng)新課程教學(xué)體系，指導(dǎo)、帶領(lǐng)學(xué)生實(shí)習(xí)（見習(xí)），指導(dǎo)學(xué)生參加各項(xiàng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育活動(dòng)等各項(xiàng)實(shí)踐成果；匯集了廣西師范學(xué)院教科院公共事業(yè)管理專業(yè)（師范教育）方向教育實(shí)習(xí)（見習(xí)）計(jì)劃、總結(jié)，創(chuàng)新課程教學(xué)體系、廣西師范學(xué)院公共事業(yè)管理專業(yè)實(shí)踐基地、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育活動(dòng)等系列實(shí)踐物化成果展。

暫缺《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育視域下高校公共事業(yè)管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系改革研究與探索》作者簡介