新媒體時代英語多模態(tài)教學(xué)模式架構(gòu)

上篇 理論篇
第一章 新媒體時代的變革與教育
第一節(jié) 新媒體時代業(yè)態(tài)與生活方式的變革
第二節(jié) 新媒體背景下的教育革命
第二章 大學(xué)英語教學(xué)現(xiàn)狀
第一節(jié) 大學(xué)英語課程設(shè)置情況概覽
第二節(jié) 大學(xué)英語課程教學(xué)構(gòu)成要素分析
第三節(jié) 大學(xué)英語的教學(xué)模式
第三章 新媒體背景下的大學(xué)英語教學(xué)改革
第一節(jié) 大學(xué)英語教學(xué)改革論述
第二節(jié) 大學(xué)英語教學(xué)模式改革
第三節(jié) 大學(xué)英語教學(xué)策略與學(xué)習(xí)策略改革
第四章 新媒體在大學(xué)英語教學(xué)中運用的理論基礎(chǔ)
第一節(jié) 哲學(xué)基礎(chǔ)
第二節(jié) 教育學(xué)、心理學(xué)理論基礎(chǔ)
第三節(jié) 語言學(xué)理論基礎(chǔ)
下篇 實踐篇
第五章 新媒體環(huán)境下大學(xué)英語課堂的失衡與重構(gòu)
第一節(jié) 大學(xué)英語課堂的生態(tài)研究
第二節(jié) 新媒體時代大學(xué)英語課堂的失衡現(xiàn)狀
第三節(jié) 新媒體環(huán)境中大學(xué)英語課堂生態(tài)的重構(gòu)
第六章 基于多模態(tài)話語理論的英語教學(xué)模式的提出
第一節(jié) 多模態(tài)話語各模態(tài)之間的協(xié)同關(guān)系
第二節(jié) 多模態(tài)話語的認知過程分析
第三節(jié) 認知理論與多模態(tài)英語教學(xué)的整合與同構(gòu)
第七章 新媒體環(huán)境下大學(xué)英語多模態(tài)課堂教學(xué)設(shè)計架構(gòu)
第一節(jié) 實證研究——以MAP大學(xué)英語多模態(tài)課堂教學(xué)設(shè)計原則模型為例
第二節(jié) 大學(xué)英語課堂教學(xué)評價
第八章 虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)學(xué)習(xí)者自我效能感影響因素的實證分析
第一節(jié) 問題的提出
第二節(jié) 研究思路與方法
第三節(jié) 數(shù)據(jù)處理與分析
第四節(jié) 研究結(jié)論與啟示
參考文獻
后記