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內(nèi)容簡介

　　本專著立足我國義務教育教師隊伍建設實際狀況，結(jié)合績效薪酬制度效果理論假設的驗證，通過開展系列量化與定性研究任務，針對教師績效薪酬者構(gòu)成、績效考核系統(tǒng)效能以及共同對教師隊伍發(fā)展的影響機制，開展系列實證研究。重點圍教師對于績效薪酬制度理念、項目存在什么樣的偏好態(tài)度進行驗證，結(jié)合教師對考核系統(tǒng)認同、考核者的組織信任的中介效應，檢驗考核者構(gòu)成對績效薪酬偏好產(chǎn)生的影響機制。具體地，本專著將分析教師考核者構(gòu)成、考核者構(gòu)成與績效考核系統(tǒng)認同關系、教師對考核者的信任建構(gòu)機制、考核者構(gòu)成對教師績效薪酬偏好的影響機制、考核者信任構(gòu)建路徑、教師績效薪酬制度完善等對策研究。

作者簡介

　　暢鐵民，山西臨猗人，1965年9月出生，教授，碩士研究生導師。現(xiàn)任職于紹興文理學院商學院，并任紹興文理學院越文化研究院（浙江省越文化研究中心）兼職研究員。主講《人力資源管理》、《薪酬管理》等課程，主要從事績效薪酬效果理論研究。主持教育部人文社科研究規(guī)劃基金課題、浙江省自然科學基金課題、浙江省社科規(guī)劃課題、浙江省教育科學規(guī)劃課題等項目9項，出版薪酬管理學術(shù)專著4部，發(fā)表薪酬管理論文20余篇，部分研究成果分獲浙江省社科聯(lián)第五屆社科研究優(yōu)秀成果三等獎、紹興文理學院哲學社科類成果二等獎、紹興第八屆蔡元培社科獎等。

圖書目錄

第一篇研究背景與理論回顧
第一章緒論
第一節(jié) 研究背景
第二節(jié) 研究意圖與研究任務
第三節(jié) 研究框架
第四節(jié) 研究路線和創(chuàng)新
本章小結(jié)
第二章教師績效考評團隊結(jié)構(gòu)研究進展
第一節(jié) 管理權(quán)限視角下的教師績效考評團隊結(jié)構(gòu)
第二節(jié) 效能視角下的教師績效考評團隊結(jié)構(gòu)研究
第三節(jié) 教師績效考評團隊結(jié)構(gòu)綜合
影響研究
本章小結(jié)
第三章教師績效薪酬偏好研究進展
第一節(jié) 教師績效薪酬偏好研究概況
第二節(jié) 教師績效薪酬偏好成因研究新進展
本章小結(jié)
第二篇研究框架設計
第四章教師績效考評團隊結(jié)構(gòu)的理念與制度分析
第一節(jié) 尊師重教理念與教師考評團隊結(jié)構(gòu)
第二節(jié) 教育“管辦評”分離理念與教師績效考評團隊結(jié)構(gòu)治理
第三節(jié) 教師績效考評團隊結(jié)構(gòu)制度與政策分析——以浙江省為例
本章小結(jié)
第五章教師績效考評團隊結(jié)構(gòu)及影響框架分析
第一節(jié) 教師績效考評者權(quán)重結(jié)構(gòu)特征與影響因素
第二節(jié) 教師績效考評團隊結(jié)構(gòu)模型
第三節(jié) 績效考評文化與教師績效考評團隊結(jié)構(gòu)
第四節(jié) 考評對象與教師績效考評團隊結(jié)構(gòu)
第五節(jié) 教師績效考評團隊結(jié)構(gòu)與考評者可信度
第六節(jié) 績效考評團隊結(jié)構(gòu)與教師績效薪酬偏好協(xié)同模型
本章小結(jié)
……
第三篇實證與應用研究
附錄
參考文獻
后記