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內(nèi)容簡介

　　社會轉(zhuǎn)型期，中國社會和政府均面臨著嚴(yán)峻的考驗和挑戰(zhàn)，在風(fēng)險社會視域下，本書從危機(jī)治理角度去研究應(yīng)急處置和動員，對成功化解當(dāng)前和未來各種危機(jī)具有較強(qiáng)的現(xiàn)實意義。書中以“危機(jī)—困境—化解—契機(jī)”為主線，共分為五個章節(jié)，包括中國政府應(yīng)對危機(jī)社會動員的理論資源、歷史考察、現(xiàn)狀、比較分析、改革思路等。本書對于當(dāng)今中國特色社會主義建設(shè)過程中更理性地看待和應(yīng)對危機(jī)事件、更科學(xué)地發(fā)揮黨的社會動員的時代功效，具有重要的實踐價值。本書是廣東省委宣傳部“2017馬克思主義理論多個研究文庫”入選作品之一。全書約30萬字。

作者簡介

　　孫曉暉，男，中山大學(xué)法學(xué)博士，現(xiàn)為廣東財經(jīng)大學(xué)馬克思主義學(xué)院副教授、碩士研究生導(dǎo)師，主要研究方向為馬克思主義中國化、中共黨史與黨的建設(shè)。 2016 年度“廣東省理論宣傳青年優(yōu)秀人才”，廣東省特支計劃“青年文化英才”，主持在研國家社科基金青年項目一項，已完成教育部課題和省哲社課題各一項（結(jié)項鑒定均獲“優(yōu)秀”）、市廳級課題兩項，在各類報刊公開發(fā)表論文60余篇（其中南大和北大中文核心期刊20余篇）。廣東財經(jīng)大學(xué)首屆“授課教師”，被廣州市政府培訓(xùn)中心頒發(fā)“特聘教師”證書，入選廣東省校級“千百十”工程人才，曾獲“教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎”“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等多項榮譽(yù)稱號。

圖書目錄

導(dǎo) 論
一、論題的緣起及其價值
二、國內(nèi)外研究綜述
三、研究對象與概念的界定
四、研究的理論框架與思路及方法
五、研究的重點(diǎn)、難點(diǎn)、創(chuàng)新點(diǎn)與不足
章指導(dǎo)與借鑒：風(fēng)險社會視域下應(yīng)急動員的思想資源
節(jié) 馬克思的社會矛盾運(yùn)動理論和社會動員思想
第二節(jié) 傳統(tǒng)文化中關(guān)于應(yīng)急動員的思想資源
第三節(jié) 中國共產(chǎn)黨人關(guān)于應(yīng)急動員的思想資源
第四節(jié) 西方學(xué)者關(guān)于風(fēng)險社會和應(yīng)急動員的理論
第二章探索與發(fā)展：中國共產(chǎn)黨進(jìn)行應(yīng)急動員的歷史考察
節(jié) 民主革命時期應(yīng)急動員的初步探索
第二節(jié) 社會主義建設(shè)初期應(yīng)急動員的曲折探索
第三節(jié) 改革開放以來應(yīng)急動員的不斷發(fā)展
第三章優(yōu)勢與困境：1978-2011年的應(yīng)急處置與動員現(xiàn)狀
節(jié) 轉(zhuǎn)型期時代條件與社會環(huán)境的變遷
第二節(jié) 風(fēng)險社會視域下應(yīng)急處置與動員模式
第三節(jié) 風(fēng)險社會視域下應(yīng)急處置與動員優(yōu)勢
第四節(jié) 風(fēng)險社會視域下應(yīng)急動員面臨的困境
第四章比較與啟示：風(fēng)險社會視域下應(yīng)急處置與動員的多維檢視
節(jié) 改革開放前后應(yīng)對自然災(zāi)害的應(yīng)急動員比較
第二節(jié) 常規(guī)狀態(tài)與危機(jī)狀態(tài)的應(yīng)急動員比較
第三節(jié) 中美應(yīng)對突發(fā)性事件的應(yīng)急動員比較
第五章思路與對策：風(fēng)險社會視域下應(yīng)急處置與動員的改革創(chuàng)新
節(jié) 新時期應(yīng)急處置與動員的發(fā)展方向
第二節(jié) 新時期應(yīng)急處置與動員的改革思路
第三節(jié) 新時期應(yīng)急處置與動員的創(chuàng)新路徑
結(jié) 語
參考文獻(xiàn)
后記