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內容簡介

　　在這本顛覆性的作品中，斯坦福大學教授兼暢銷書作家蒂娜•齊莉格基于她精彩的斯坦福創(chuàng)意課，旨在教會每位讀者將自己的創(chuàng)意運用到實踐中。作為一個創(chuàng)意領域的**專家，齊莉格不斷地研究如何釋放我們內在的企業(yè)精神。在本書中，她提出了一些具體的方法，并且清晰地定義了想象力、創(chuàng)造力、革新力、企業(yè)家精神的定義，告訴我們這些因素是如何互相影響，我們應該如何將自己的想象力付諸實踐，如何從想法中汲取力量，激發(fā)想象力?；谠谒固垢４髮W10多年的工作經驗，齊莉格也通過本書告訴讀者，如何有步驟地運用想象力、創(chuàng)造力、革新力，并付諸實踐。在今天這個變幻無常的世界中，每個人都需要應對挑戰(zhàn)的技巧，以及抓住機遇的能力。而通過本書，我們能夠學習到這些技巧和方法，管理好我們的內在能力，并且將自己的想法運用到生活中。

作者簡介

　　蒂娜•齊莉格（Tina Seelig）教授，于1985年獲斯坦福大學的神經科學博士學位，曾任職于知名的步茲、艾倫與漢彌頓管理咨詢公司（Booz， Allen & Hamilton），康柏電腦公司（Compaq），也創(chuàng)辦過一家叫做“圖書瀏覽器”的多媒體公司。現(xiàn)任斯坦?？萍紕?chuàng)業(yè)計劃（STVP）執(zhí)行長，STVP致力于高科技創(chuàng)業(yè)教育，為不同領域的學生提供創(chuàng)業(yè)技巧，鼓勵他們以創(chuàng)新方式解決世界的問題。

圖書目錄

致讀者 // III
前　言? 想象，創(chuàng)造，創(chuàng)新，創(chuàng)業(yè) // IX
第一部分?發(fā)掘你的想象力
第 1 章在這個世界里積極投入 // 005
想象一下，連續(xù)三個小時盯著一幅畫是什么感覺。這就是哈佛大學
藝術與建筑史教授詹妮弗?羅伯茨讓她的學生們做的課堂練習。這
是學生們在集中學習某種藝術風格后需要完成的一個大作業(yè)的其中
一環(huán)。
第 2 章大膽設想未來的成功 // 016
賽車和想象有什么關系嗎？有，而且關系密切。對于賽車手朱莉
婭?蘭道爾來說，想象是必不可少的。
第二部分?發(fā)掘你的創(chuàng)造力
第 3 章平衡內在動機與外在動機 // 041
唐?維特里克任教于印第安納州的一所高中，幾年前，他對自己的
教學模式進行了一次徹底的顛覆。
第 4 章去實踐，去體驗 // 058
賈斯汀?羅森斯坦曾經是臉書的工程師。在工作期間，他發(fā)現(xiàn)，將
一個龐大、多元的團隊團結到一起十分困難。
第三部分?發(fā)掘你的創(chuàng)新力
第 5 章培養(yǎng)持久的專注力 // 077
幾周前，我乘坐的航班降落在了紐瓦克機場。一出機場，我就鉆進
了一輛出租車，準備前往位于紐約市中心的酒店。
第 6 章重新定義問題 // 093
22 年前，我和丈夫麥克在我們結婚 7 年之后分開了兩年。在那段無
比艱難的日子里，我受到了某種啟發(fā)，從而徹底改變了看待所有事
物的方式。
第四部分?發(fā)掘你的創(chuàng)業(yè)精神
第 7 章讓自己更加堅毅 // 115
劉易斯?皮尤是世界上第一個成功完成了在全世界所有大洋僅身著
泳衣、戴著泳鏡和泳帽進行長距離游泳這一艱難挑戰(zhàn)的人，這其中
也包括北冰洋，他曾在北冰洋寒冷刺骨的冰水中游了 18 分鐘。
第 8 章激勵他人，共同合作 // 132
大多數偉大的成就都和堆建谷倉沒什么兩樣——你無法獨自完成，
你需要有很多志同道合的伙伴為達成目標共同奉獻。
結?語? 結束就是新的開始 // 153
小練習匯總 // 167
致?謝 // 173