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內(nèi)容簡介

　　《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃》是以教育部職業(yè)技術(shù)中心研究所的新研究成果——工作過程系統(tǒng)化為指導(dǎo)思想，結(jié)合高校以工作過程為導(dǎo)向的課程改革實(shí)踐而開發(fā)出來的新型教材?！洞髮W(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃》的編寫苔有企業(yè)一線經(jīng)驗(yàn)豐富的經(jīng)理、主管，有雙師型教育者，有不同專業(yè)的學(xué)者，實(shí)現(xiàn)了校企合作、優(yōu)勢互補(bǔ)，旨在幫助大學(xué)生認(rèn)識職業(yè)生涯、了解自我世界、探索職場天地、權(quán)衡職業(yè)決策、確立職業(yè)目標(biāo)、規(guī)劃職業(yè)生涎，并進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃書的撰寫訓(xùn)練?！洞髮W(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃》編排思路新穎獨(dú)特，由6個項(xiàng)目18個工作任務(wù)構(gòu)成。每個項(xiàng)目包括項(xiàng)目要點(diǎn)、工作提示、工作任務(wù)（工作情境、工作結(jié)果、工作評價(jià)）、工作參考、知識拓展、案例分忻、情商培育、技能訓(xùn)練、參考答案等幾個部分?！洞髮W(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃》理念既新穎又實(shí)用，強(qiáng)調(diào)情商的重要性，重在立德樹人，適合本?？拼髮W(xué)生、成人學(xué)員、教師等不同層次的人群閱讀。

作者簡介

暫缺《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃》作者簡介

圖書目錄

項(xiàng)目一認(rèn)識職業(yè)生涯
工作任務(wù)一了解新職業(yè)
工作任務(wù)二預(yù)測熱門職業(yè)
工作任務(wù)三預(yù)測沒落職業(yè)
工作參考
一、職業(yè)和新興職業(yè)
二、職業(yè)生涯與影響因素
知識拓展
案例分析
情商培育
技能訓(xùn)練
參考答案
項(xiàng)目二了解自我世界
工作任務(wù)一評點(diǎn)最后的話
工作任務(wù)二了解興趣與職業(yè)
工作任務(wù)三談工作價(jià)值觀
工作參考
一、了解自我的方法
二、了解自我的需要
三、了解自我的興趣
四、了解自我的性格
五、了解自我的氣質(zhì)
六、了解自我的能力
七、了解自我價(jià)值觀
知識拓展
案例分析
情商培育
技能訓(xùn)練
參考答案
項(xiàng)目三探索職場天地
工作任務(wù)一拓展職業(yè)范圍
工作任務(wù)二暢想未來職場
工作任務(wù)三談互聯(lián)網(wǎng)對中國就業(yè)的
影響
工作參考
一、探索職場的主要途徑
二、評估職業(yè)和企業(yè)
三、職業(yè)要求與準(zhǔn)備
知識拓展
案例分析
情商培育
技能訓(xùn)練
參考答案
項(xiàng)目四權(quán)衡職業(yè)決策
工作任務(wù)一談?wù)勗⒀缘膯⑹?br />工作任務(wù)二判斷決策風(fēng)格
工作任務(wù)三制作職業(yè)生涯平衡單
工作參考
一、職業(yè)生涯決策概述
二、職業(yè)生涯決策的內(nèi)容和
過程
三、職業(yè)生涯決策的影響因素和決
策風(fēng)格
四、職業(yè)生涯決策的注意
事項(xiàng)
五、職業(yè)生涯決策的工具
知識拓展
案例分析
情商培育
技能訓(xùn)練
參考答案
項(xiàng)目五確立職業(yè)目標(biāo)
工作任務(wù)一談?wù)劰适碌膯⑹?br />工作任務(wù)二比較兩個目標(biāo)
工作任務(wù)三評點(diǎn)職業(yè)目標(biāo)
工作參考
一、認(rèn)知職業(yè)生涯目標(biāo)
二、職業(yè)生涯目標(biāo)的作用
三、職業(yè)目標(biāo)的設(shè)定原則
四、如何確定職業(yè)目標(biāo)
知識拓展
案例分析
情商培育
技能訓(xùn)練
參考答案
項(xiàng)目六規(guī)劃職業(yè)生涯
工作任務(wù)一談行動配合策略
工作任務(wù)二論目標(biāo)一致原則
工作任務(wù)三撰寫職業(yè)生涯規(guī)
劃書
工作參考
一、規(guī)劃職業(yè)生涯的原則和基本
策略
二、規(guī)劃職業(yè)生涯的基本形態(tài)和
常用方法
三、規(guī)劃職業(yè)生涯的具體
步驟
四、職業(yè)生涯規(guī)劃書的寫作
知識拓展
案例分析
情商培育
技能訓(xùn)練
參考答案
參考文獻(xiàn)