杏林耕耘文存：治校問學(xué)歷程中的片段思考

前言
理念篇
關(guān)于中醫(yī)藥教育目標(biāo)定位與特色發(fā)展的思考
大學(xué)發(fā)展的目標(biāo)定位與辦學(xué)特色
明晰辦學(xué)理念 凝練辦學(xué)特色 提高教學(xué)質(zhì)量
質(zhì)量立校 人才強(qiáng)校 科技興校 特色弘校和諧融?！?gòu)高等中醫(yī)藥教育科學(xué)質(zhì)量觀和發(fā)展觀之管見
樹立科學(xué)發(fā)展觀 開創(chuàng)辦學(xué)新局面
中醫(yī)藥高等教育發(fā)展芻議
借鑒中國傳統(tǒng)道德教育理念 增強(qiáng)現(xiàn)代高校德育教育效果
安徽省中醫(yī)藥高等教育科學(xué)發(fā)展芻議
高等中醫(yī)藥院校辦學(xué)理念的形成性思考
高等中醫(yī)教育科學(xué)發(fā)展的若干思考
用和諧理念打造文化校園——安徽中醫(yī)學(xué)院和諧文化校園建設(shè)的實(shí)踐與思考
關(guān)于新時(shí)期醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革下的中醫(yī)藥人才培養(yǎng)的思考
關(guān)于安徽中醫(yī)學(xué)院發(fā)展定位的思考——深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)調(diào)研報(bào)告
關(guān)于在少荃湖建中醫(yī)藥主題集中區(qū)項(xiàng)目的建議
地方中醫(yī)藥院校應(yīng)在錯(cuò)位發(fā)展中彰顯特色優(yōu)勢(shì)
略論中醫(yī)藥核心價(jià)值與社會(huì)主義核心價(jià)值觀的契合性
中醫(yī)學(xué)與中國傳統(tǒng)文化的互動(dòng)關(guān)系
提高核心競爭力 贏得發(fā)展主動(dòng)權(quán)——關(guān)于“十二五”時(shí)期高等中醫(yī)藥教育改革與發(fā)展的若干思考
走內(nèi)涵式發(fā)展道路，全面提高中醫(yī)藥人才培養(yǎng)質(zhì)量
厚植發(fā)展優(yōu)勢(shì)，彰顯辦學(xué)特色——關(guān)于謀定中醫(yī)藥院?！笆濉卑l(fā)展規(guī)劃的思考
審時(shí)度勢(shì)，主動(dòng)作為——關(guān)于新時(shí)期中醫(yī)藥高等教育發(fā)展的若干思考
弘揚(yáng)新安醫(yī)學(xué)特色，培養(yǎng)卓越中醫(yī)人才
多維度視野下的中醫(yī)科學(xué)解讀
中醫(yī)學(xué)與中華傳統(tǒng)文化
關(guān)于華佗醫(yī)學(xué)研究的感知與思考
格物以致知，即理以應(yīng)事——關(guān)于新安醫(yī)學(xué)文化研究
中醫(yī)藥傳承的戰(zhàn)略思考與框架思路
把握正確方向，探索發(fā)展思路——以安徽中醫(yī)藥大學(xué)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)建設(shè)為例
治校篇
堅(jiān)定信心昂揚(yáng)向上全力迎接本科教學(xué)評(píng)估——在學(xué)校迎評(píng)誓師大會(huì)上的講話
牢記專家意見，書寫滿意答卷——在教育部本科教學(xué)工作水平評(píng)估意見反饋大會(huì)上的講話
團(tuán)結(jié)一心，繼往開來，為進(jìn)一步提高本科教學(xué)工作水平努力奮斗
謀篇布局強(qiáng)化管理提升實(shí)力——在一附院2007年總結(jié)表彰大會(huì)上的講話
……
育人篇
述評(píng)篇
交流篇