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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　3—4歲的孩子進(jìn)入平穩(wěn)而活躍的成長(zhǎng)模式，他們的心智能力得到全面提升、情緒表現(xiàn)越來(lái)越豐富，更重要的是，他們即將面臨人生的D一個(gè)重要改變——上幼兒園。這無(wú)論是對(duì)孩子還是對(duì)父母都是新的挑戰(zhàn)。本書詳細(xì)介紹了3—4歲孩子的身體動(dòng)作、認(rèn)知能力、情緒、人際交往等方面發(fā)展的特點(diǎn)，充分探討了迎接入園、共讀家庭節(jié)日、親子溝通與交流等父母關(guān)心的教養(yǎng)問(wèn)題，提出了很多具體的育兒策略，讓父母樹(shù)立科學(xué)的育兒觀，除了用愛(ài)陪伴孩子，還能夠用科學(xué)的家庭教育方法教育孩子。

作者簡(jiǎn)介

　　朱永新，全國(guó)政協(xié)副秘書長(zhǎng)，民進(jìn)中央副主席，中國(guó)教育學(xué)會(huì)家庭教育專業(yè)委員會(huì)理事長(zhǎng)，蘇州大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師，新教育實(shí)驗(yàn)發(fā)起人，中國(guó)全民閱讀形象代言人。孫云曉，中國(guó)青少年研究中心家庭教育首席專家、研究員，中國(guó)教育學(xué)會(huì)家庭教育專業(yè)委員會(huì)常務(wù)副理事長(zhǎng)。李燕，上海師范大學(xué)學(xué)前教育系主任、教授、博士生導(dǎo)師。

圖書目錄

章從“小綿羊”到“叛逆王”
1．認(rèn)識(shí)你的3歲孩子
2．給父母的建議
第二章平穩(wěn)而活躍的成長(zhǎng)模式
1．大腦的神奇功能
2．身體形態(tài)發(fā)生變化
第三章全面提升的心智能力
1．感知能力全面提升
2．5分鐘左右的熱度
3．讓人驚嘆的記憶力
4．天馬行空的想象世界
5．閑不住的小嘴巴
第四章日漸豐富而捉摸不定的情緒
1．沖動(dòng)、外露、易變的情感
2．理解情緒的能力加強(qiáng)
3．細(xì)膩的情感開(kāi)始萌芽
4．不知所措的情緒釋放
第五章不斷擴(kuò)大的交往圈
1．喜歡與小朋友玩耍
2．性別角色傾向明顯
3．黏著你，喜歡跟你在一起
第六章迎接入園新生活
1．適合才是好的
2．愛(ài)上幼兒園
3．父母的新生活
第七章快樂(lè)而有意義的家庭節(jié)日
1．慶祝節(jié)日的原則
2．孩子的3歲生日
3．好玩又有趣的中秋節(jié)
4．感恩母親
第八章長(zhǎng)情而優(yōu)質(zhì)的陪伴
1．陪伴要重質(zhì)量
2．愛(ài)他就陪他做游戲
3．走，一起去郊游
4．陪孩子一起讀書
第九章父母做對(duì)了，孩子才會(huì)對(duì)
1．怎么說(shuō)，孩子才會(huì)聽(tīng)
2．怎么聽(tīng)，孩子才會(huì)說(shuō)
3．怎么做，教養(yǎng)孩子更輕松
第十章你問(wèn)我答
1．孩子挑食怎么辦？
2．孩子不接受小弟弟，怎么辦？
3．孩子進(jìn)人幼兒園，上課不敢回答問(wèn)題怎么辦？
4．孩子為什么不愿意與其他小朋友一起分享呢？
5．孩子注意力不集中怎么辦？
6．孩子在幼兒園沒(méi)有獲得小貼紙，很難過(guò)，怎么辦？
7．老人堅(jiān)持給孩子喂飯?jiān)趺崔k？
8．孩子得不到自己想要的東西就哭鬧怎么辦？
9．為什么孩子上幼兒園后就經(jīng)常生病？
10．孩子早上總是嚷嚷著不要去幼兒園，怎么辦？
11．孩子撒謊怎么辦？
12．“為什么男孩子要站著撒尿？”
13．孩子習(xí)慣了晚睡怎么辦？
14．孩子一緊張就摳指甲怎么辦？
15．比賽中孩子得不了，哭鬧怎么辦？
主要參考文獻(xiàn)
后記