Scratch3.0案例式少兒編程初級(jí)35課（案例式少兒編程100課）

目錄
第1課  川劇變臉 001
1.1  課程簡介 001
1.2  課程準(zhǔn)備 001
1.3  課程的STEAM元素 001
1.4  提問與想象 002
1.5  討論與計(jì)劃 002
1.5.1  設(shè)計(jì)方案 002
1.5.2　素材準(zhǔn)備 002
1.6  設(shè)計(jì)與創(chuàng)作 004
1.6.1　打開已有項(xiàng)目 004
1.6.2　新建一個(gè)項(xiàng)目 005
1.6.3　編寫代碼 006
1.6.4　要點(diǎn)和難點(diǎn)說明 009
1.7  測評(píng)與提升 010
1.8  分享與展示 010
1.9  反思與總結(jié) 011
1.10  本課知識(shí)技能 011
1.11  舉一反三 011
1.12  關(guān)于STEAM教育 011
1.13  關(guān)于PBL教學(xué)法 013
第2課  我是小小賽車手 015
2.1  課程簡介 015
2.2  課程準(zhǔn)備 015
2.3  課程的STEAM元素 015
2.4  提問與想象 016
2.5  討論與計(jì)劃 016
2.5.1  設(shè)計(jì)方案 016
2.5.2  素材準(zhǔn)備 016
2.6  設(shè)計(jì)與創(chuàng)作 017
2.6.1  打開已有項(xiàng)目 017
2.6.2  新建一個(gè)項(xiàng)目 018
2.6.3  編寫代碼 018
2.6.4  要點(diǎn)和難點(diǎn)說明 021
2.7  測評(píng)與提升 022
2.8  分享與展示 022
2.9  反思與總結(jié) 022
2.10  本課知識(shí)技能 023
2.11  舉一反三 023
第3課  雙胞胎慶生日 024
3.1  課程簡介 024
3.2  課程準(zhǔn)備 024
3.3  課程的STEAM元素 024
3.4  提問與想象 024
3.5  討論與計(jì)劃 025
3.5.1  設(shè)計(jì)方案 025
3.5.2  素材準(zhǔn)備 025
3.6  設(shè)計(jì)與創(chuàng)作 026
3.6.1  打開已有項(xiàng)目 026
3.6.2  新建一個(gè)項(xiàng)目 027
3.6.3  編寫代碼 027
3.6.4  要點(diǎn)和難點(diǎn)說明 030
3.7  測評(píng)與提升 030
3.8  分享與展示 031
3.9  反思與總結(jié) 031
3.10  本課知識(shí)技能 031
3.11  舉一反三 031
第4課  我是小小火箭兵 032
4.1  課程簡介 032
4.2  課程準(zhǔn)備 032
4.3  課程的STEAM元素 032
4.4  提問與想象 033
4.5  討論與計(jì)劃 033
4.5.1  設(shè)計(jì)方案 033
4.5.2  素材準(zhǔn)備 033
4.6  設(shè)計(jì)與創(chuàng)作 034
4.6.1  打開已有項(xiàng)目 034
4.6.2  新建一個(gè)項(xiàng)目 035
4.6.3  編寫代碼 035
4.6.4  要點(diǎn)和難點(diǎn)說明 037
4.7  測評(píng)與提升 039
4.8  分享與展示 039
4.9  反思與總結(jié) 039
4.10  本課知識(shí)技能 040
4.11  舉一反三 040
第5課  魔幻轉(zhuǎn)輪  041
5.1  課程簡介 041
5.2  課程準(zhǔn)備 041
5.3  課程的STEAM元素 041
5.4  提問與想象 042
5.5  討論與計(jì)劃 042
5.5.1  設(shè)計(jì)方案 042
5.5.2  素材準(zhǔn)備 043
5.6  設(shè)計(jì)與創(chuàng)作 043
5.6.1  打開已有項(xiàng)目 043
5.6.2  新建一個(gè)項(xiàng)目 044
5.6.3  編寫代碼 044
5.6.4  要點(diǎn)和難點(diǎn)說明 047
5.7  測評(píng)與提升 048
5.8  分享與展示 049
5.9  反思與總結(jié) 049
5.10  本課知識(shí)技能 049
5.11  舉一反三 049
第6課  我長大了 050
6.1  課程簡介 050
6.2  課程準(zhǔn)備 050
6.3  課程的STEAM元素 050
6.4  提問與想象 051
6.5  討論與計(jì)劃 051
6.5.1  設(shè)計(jì)方案 051
6.5.2  素材準(zhǔn)備 051
6.6  設(shè)計(jì)與創(chuàng)作 052
6.6.1  打開已有項(xiàng)目 053
6.6.2  新建一個(gè)項(xiàng)目 053
6.6.3  編寫代碼 053
6.6.4  要點(diǎn)和難點(diǎn)說明 058
6.7  測評(píng)與提升 059
6.8  分享與展示 059
6.9  反思與總結(jié) 060
6.10  本課知識(shí)技能 060
6.11  舉一反三 060
第7課  酷炫美妙的向陽花  061
7.1  課程簡介 061
7.2  課程準(zhǔn)備 061
7.3  課程的STEAM元素 061
7.4  提問與想象 062
7.5  討論與計(jì)劃 062
7.5.1  設(shè)計(jì)方案 062
7.5.2  素材準(zhǔn)備 062
7.6  設(shè)計(jì)與創(chuàng)作 063
7.6.1  打開已有項(xiàng)目 063
7.6.2  新建一個(gè)項(xiàng)目 063
7.6.3  編寫代碼 064
7.6.4  要點(diǎn)和難點(diǎn)說明 065
7.7  測評(píng)與提升 066
7.8  分享與展示 066
7.9  反思與總結(jié) 067
7.10  本課知識(shí)技能 067
7.11  舉一反三 067
第8課  為什么光會(huì)反射呢 068
8.1  課程簡介 068
8.2  課程準(zhǔn)備 068
8.3  課程的STEAM元素 068
8.4  提問與想象 069
8.5  討論與計(jì)劃 069
8.5.1  設(shè)計(jì)方案 069
8.5.2  素材準(zhǔn)備 069
8.6  設(shè)計(jì)與創(chuàng)作 070
8.6.1  打開已有項(xiàng)目 070
8.6.2  新建一個(gè)項(xiàng)目 071
8.6.3  編寫代碼 071
8.6.4  要點(diǎn)和難點(diǎn)說明 073
8.7  測評(píng)與提升 074
8.8  分享與展示 075
8.9  反思與總結(jié) 075
8.10  本課知識(shí)技能 075
8.11  舉一反三 075
第9課  一個(gè)點(diǎn)也可以美輪美奐 076
9.1  課程簡介 076
9.2  課程準(zhǔn)備 076
9.3  課程的STEAM元素 076
9.4  提問與想象 077
9.5  討論與計(jì)劃 077
9.5.1  設(shè)計(jì)方案 077
9.5.2  素材準(zhǔn)備 077
9.6  設(shè)計(jì)與創(chuàng)作 079
9.6.1  打開已有項(xiàng)目 080
9.6.2  新建一個(gè)項(xiàng)目 080
9.6.3  編寫代碼 080
9.6.4  要點(diǎn)和難點(diǎn)說明 083
9.7  測評(píng)與提升 083
9.8  分享與展示 084
9.9  反思與總結(jié) 084
9.10  本課知識(shí)技能 084
9.11  舉一反三 084
第10課  北京歡迎您 085
10.1  課程簡介 085
10.2  課程準(zhǔn)備 085
10.3  課程的STEAM元素 085
10.4  提問與想象 086
10.5  討論與計(jì)劃 086
10.5.1  設(shè)計(jì)方案 086
10.5.2  素材準(zhǔn)備 087
10.6  設(shè)計(jì)與創(chuàng)作 087
10.6.1  打開已有項(xiàng)目 087
10.6.2  新建一個(gè)項(xiàng)目 088
10.6.3  編寫代碼 088
10.6.4  要點(diǎn)和難點(diǎn)說明 090
10.7  測評(píng)與提升 091
10.8  分享與展示 091
10.9  反思與總結(jié) 091
10.10  本課知識(shí)技能 092
10.11  舉一反三 092
第11課  小貓也會(huì)72變 093
11.1  課程簡介 093
11.2  課程準(zhǔn)備 093
11.3  課程的STEAM元素 093
11.4  提問與想象 094
11.5  討論與計(jì)劃 094
11.5.1  設(shè)計(jì)方案 094
11.5.2  素材準(zhǔn)備 094
11.6  設(shè)計(jì)與創(chuàng)作 098
11.6.1  打開已有項(xiàng)目 098
11.6.2  新建一個(gè)項(xiàng)目 099
11.6.3  編寫代碼 099
11.6.4  要點(diǎn)和難點(diǎn)說明 102
11.7  測評(píng)與提升 103
11.8  分享與展示 103
11.9  反思與總結(jié) 104
11.10  本課知識(shí)技能 104
11.11  舉一反三 104
第12課  抓捕大棕熊 105
12.1  課程簡介 105
12.2  課程準(zhǔn)備 105
12.3  課程的STEAM元素 105
12.4  提問與想象 106
12.5  討論與計(jì)劃 106
12.5.1  設(shè)計(jì)方案 106
12.5.2  素材準(zhǔn)備 106
12.6  設(shè)計(jì)與創(chuàng)作 107
12.6.1  打開已有項(xiàng)目 107
12.6.2  新建一個(gè)項(xiàng)目 107
12.6.3  編寫代碼 107
12.6.4  要點(diǎn)和難點(diǎn)說明 110
12.7  測評(píng)與提升 111
12.8  分享與展示 111
12.9  反思與總結(jié) 112
12.10  本課知識(shí)技能 112
12.11  舉一反三 112
第13課  元旦舞會(huì) 113
13.1  課程簡介 113
13.2  課程準(zhǔn)備 113
13.3  課程的STEAM元素 113
13.4  提問與想象 114
13.5  討論與計(jì)劃 114
13.5.1  設(shè)計(jì)方案 114
13.5.2  素材準(zhǔn)備 115
13.6  設(shè)計(jì)與創(chuàng)作 115
13.6.1  打開已有項(xiàng)目 115
13.6.2  新建一個(gè)項(xiàng)目 115
13.6.3  編寫代碼 116
13.6.4  要點(diǎn)和難點(diǎn)說明 118
13.7  測評(píng)與提升 119
13.8  分享與展示 119
13.9  反思與總結(jié) 119
13.10  本課知識(shí)技能 120
13.11  舉一反三 120
第14課  我的花兒開了 121
14.1  課程簡介 121
14.2  課程準(zhǔn)備 121
14.3  課程的STEAM元素 121
14.4  提問與想象 122
14.5  討論與計(jì)劃 122
14.5.1  設(shè)計(jì)方案 122
14.5.2  素材準(zhǔn)備 122
14.6  設(shè)計(jì)與創(chuàng)作 123
14.6.1  打開已有項(xiàng)目 123
14.6.2  新建一個(gè)項(xiàng)目 124
14.6.3  編寫代碼 124
14.6.4  要點(diǎn)和難點(diǎn)說明 128
14.7  測評(píng)與提升 128
14.8  分享與展示 128
14.9  反思與總結(jié) 129
14.10  本課知識(shí)技能 129
14.11  舉一反三 129
第15課  愛心小分隊(duì) 130
15.1  課程簡介 130
15.2  課程準(zhǔn)備 130
15.3  課程的STEAM元素 130
15.4  提問與想象 131
15.5  討論與計(jì)劃 131
15.5.1  設(shè)計(jì)方案 131
15.5.2  素材準(zhǔn)備 132
15.6  設(shè)計(jì)與創(chuàng)作 133
15.6.1  打開已有項(xiàng)目 133
15.6.2  新建一個(gè)項(xiàng)目 133
15.6.3  編寫代碼 133
15.6.4  要點(diǎn)和難點(diǎn)說明 138
15.7  測評(píng)與提升 139
15.8  分享與展示 139
15.9  反思與總結(jié) 139
15.10  本課知識(shí)技能 139
15.11  舉一反三 140
第16課  小豬佩奇跳蹦床 141
16.1  課程簡介 141
16.2  課程準(zhǔn)備 141
16.3  課程的STEAM元素 141
16.4  提問與想象 142
16.5  討論與計(jì)劃 142
16.5.1  設(shè)計(jì)方案 142
16.5.2  素材準(zhǔn)備 142
16.6  設(shè)計(jì)與創(chuàng)作 143
16.6.1  打開已有項(xiàng)目 143
16.6.2  新建一個(gè)項(xiàng)目 144
16.6.3  編寫代碼 144
16.6.4  要點(diǎn)和難點(diǎn)說明 147
16.7  測評(píng)與提升 149
16.8  分享與展示 149
16.9  反思與總結(jié) 149
16.10  本課知識(shí)技能 149
16.11  舉一反三 150
第17課  猜猜我是誰 151
17.1  課程簡介 151
17.2  課程準(zhǔn)備 151
17.3  課程的STEAM元素 151
17.4  提問與想象 152
17.5  討論與計(jì)劃 152
17.5.1  設(shè)計(jì)方案 153
17.5.2  素材準(zhǔn)備 153
17.6  設(shè)計(jì)與創(chuàng)作 156
17.6.1  打開已有項(xiàng)目 156
17.6.2  新建一個(gè)項(xiàng)目 157
17.6.3  編寫代碼 157
17.6.4　要點(diǎn)和難點(diǎn)說明 159
17.7  測評(píng)與提升 160
17.8  分享與展示 161
17.9  反思與總結(jié) 161
17.10  本課知識(shí)技能 161
17.11  舉一反三 161
第18課  珍愛生命  遠(yuǎn)離煙草 162
18.1  課程簡介 162
18.2  課程準(zhǔn)備 162
18.3  課程的STEAM元素 162
18.4  提問與想象 163
18.5  討論與計(jì)劃 163
18.5.1  設(shè)計(jì)方案 163
18.5.2  素材準(zhǔn)備 164
18.6  設(shè)計(jì)與創(chuàng)作 166
18.6.1  打開已有項(xiàng)目 166
18.6.2  新建一個(gè)項(xiàng)目 166
18.6.3  編寫代碼 166
18.6.4  要點(diǎn)和難點(diǎn)說明 169
18.7  測評(píng)與提升 169
18.8  分享與展示 169
18.9  反思與總結(jié) 170
18.10  本課知識(shí)技能 170
18.11  舉一反三 170
第19課  你厲害我躲著你 171
19.1  課程簡介 171
19.2  課程準(zhǔn)備 171
19.3  課程的STEAM元素 171
19.4  提問與想象 172
19.5  討論與計(jì)劃 172
19.5.1  設(shè)計(jì)方案 172
19.5.2  素材準(zhǔn)備 173
19.6  設(shè)計(jì)與創(chuàng)作 173
19.6.1  打開已有項(xiàng)目 173
19.6.2  新建一個(gè)項(xiàng)目 174
19.6.3  編寫代碼 174
19.6.4  要點(diǎn)和難點(diǎn)說明 178
19.7  測評(píng)與提升 180
19.8  分享與展示 180
19.9  反思與總結(jié) 180
19.10  本課知識(shí)技能 180
19.11  舉一反三 181
第20課  野狗追小鳥 182
20.1  課程簡介 182
20.2  課程準(zhǔn)備 182
20.3  課程的STEAM元素 182
20.4  提問與想象 183
20.5  討論與計(jì)劃 183
20.5.1  設(shè)計(jì)方案 183
20.5.2  素材準(zhǔn)備 184
20.6  設(shè)計(jì)與創(chuàng)作 184
20.6.1  打開已有項(xiàng)目 184
20.6.2  新建一個(gè)項(xiàng)目 185
20.6.3  編寫代碼 185
20.6.4  要點(diǎn)和難點(diǎn)說明 188
20.7  測評(píng)與提升 189
20.8  分享與展示 190
20.9  反思與總結(jié) 190
20.10  本課知識(shí)技能 190
20.11  舉一反三 190
第21課  小貓蚊子晚上鬧 191
21.1  課程簡介 191
21.2  課程準(zhǔn)備 191
21.3  課程的STEAM元素 191
21.4  提問與想象 192
21.5  討論與計(jì)劃 192
21.5.1  設(shè)計(jì)方案 192
21.5.2  素材準(zhǔn)備 192
21.6  設(shè)計(jì)與創(chuàng)作 193
21.6.1  打開已有項(xiàng)目 193
21.6.2  新建一個(gè)項(xiàng)目 193
21.6.3  編寫代碼 194
21.6.4  要點(diǎn)和難點(diǎn)說明 196
21.7  測評(píng)與提升 197
21.8  分享與展示 197
21.9  反思與總結(jié) 197
21.10  本課知識(shí)技能 198
21.11  舉一反三 198
第22課  輕歌曼舞 199
22.1  課程簡介 199
22.2  課程準(zhǔn)備 199
22.3  課程的STEAM元素 199
22.4  提問與想象 200
22.5  討論與計(jì)劃 200
22.5.1  設(shè)計(jì)方案 200
22.5.2  素材準(zhǔn)備 200
22.6  設(shè)計(jì)與創(chuàng)作 201
22.6.1  打開已有項(xiàng)目 201
22.6.2  新建一個(gè)項(xiàng)目 202
22.6.3  編寫代碼 202
22.6.4  要點(diǎn)和難點(diǎn)說明 204
22.7  測評(píng)與提升 205
22.8  分享與展示 206
22.9  反思與總結(jié) 206
22.10  本課知識(shí)技能 206
22.11  舉一反三 206
第23課  蝴蝶變變變 207
23.1  課程簡介 207
23.2  課程準(zhǔn)備 207
23.3  課程的STEAM元素 207
23.4  提問與想象 208
23.5  討論與計(jì)劃 208
23.5.1  設(shè)計(jì)方案 209
23.5.2  素材準(zhǔn)備 209
23.6  設(shè)計(jì)與創(chuàng)作 210
23.6.1  打開已有項(xiàng)目 210
23.6.2  新建一個(gè)項(xiàng)目 211
23.6.3  編寫代碼 211
23.6.4  要點(diǎn)和難點(diǎn)說明 214
23.7  測評(píng)與提升 214
23.8  分享與展示 215
23.9  反思與總結(jié) 215
23.10  本課知識(shí)技能 215
23.11  舉一反三 215
第24課  小豬佩奇中獎(jiǎng)了 216
24.1  課程簡介 216
24.2  課程準(zhǔn)備 216
24.3  課程的STEAM元素 216
24.4  提問與想象 217
24.5  討論與計(jì)劃 217
24.5.1  設(shè)計(jì)方案 217
24.5.2  素材準(zhǔn)備 218
24.6  設(shè)計(jì)與創(chuàng)作 219
24.6.1  打開已有項(xiàng)目 219
24.6.2  新建一個(gè)項(xiàng)目 220
24.6.3  編寫代碼 220
24.6.4  要點(diǎn)和難點(diǎn)說明 226
24.7  測評(píng)與提升 227
24.8  分享與展示 227
24.9  反思與總結(jié) 227
24.10  本課知識(shí)技能 228
24.11  舉一反三 228
第25課  商場偶遇 229
25.1  課程簡介 229
25.2  課程準(zhǔn)備 229
25.3  課程的STEAM元素 229
25.4  提問與想象 230
25.5  討論與計(jì)劃 230
25.5.1  設(shè)計(jì)方案 230
25.5.2  素材準(zhǔn)備 230
25.6  設(shè)計(jì)與創(chuàng)作 231
25.6.1  打開已有項(xiàng)目 231
25.6.2  新建一個(gè)項(xiàng)目 232
25.6.3  編寫代碼 232
25.6.4  要點(diǎn)和難點(diǎn)說明 236
25.7  測評(píng)與提升 237
25.8  分享與展示 237
25.9  反思與總結(jié) 237
25.10  本課知識(shí)技能 238
25.11  舉一反三 238
第26課  姍姍學(xué)電腦 239
26.1  課程簡介 239
26.2  課程準(zhǔn)備 239
26.3  課程的STEAM元素 239
26.4  提問與想象 241
26.5  討論與計(jì)劃 241
26.5.1  設(shè)計(jì)方案 241
26.5.2  素材準(zhǔn)備 242
26.6  設(shè)計(jì)與創(chuàng)作 244
26.6.1  打開已有項(xiàng)目 244
26.6.2  新建一個(gè)項(xiàng)目 244
26.6.3  編寫代碼 245
26.6.4  要點(diǎn)和難點(diǎn)說明 248
26.7  測評(píng)與提升 249
26.8  分享與展示 250
26.9  反思與總結(jié) 250
26.10  本課知識(shí)技能 250
26.11  舉一反三 250
第27課  我要飛翔 251
27.1  課程簡介 251
27.2  課程準(zhǔn)備 251
27.3  課程的STEAM元素 251
27.4  提問與想象 253
27.5  討論與計(jì)劃 254
27.5.1  設(shè)計(jì)方案 254
27.5.2  素材準(zhǔn)備 254
27.6  設(shè)計(jì)與創(chuàng)作 257
27.6.1  打開已有項(xiàng)目 257
27.6.2　新建一個(gè)項(xiàng)目 258
27.6.3  編寫代碼 258
27.6.4  要點(diǎn)和難點(diǎn)說明 261
27.7  測評(píng)與提升 262
27.8  分享與展示 262
27.9  反思與總結(jié) 262
27.10  本課知識(shí)技能 262
27.11  舉一反三 263
第28課  美麗的雪花　多彩的
　　　　  足跡 264
28.1  課程簡介 264
28.2  課程準(zhǔn)備 264
28.3  課程的STEAM元素 264
28.4  提問與想象 265
28.5  討論與計(jì)劃 265
28.5.1  設(shè)計(jì)方案 266
28.5.2  素材準(zhǔn)備 266
28.6  設(shè)計(jì)與創(chuàng)作 267
28.6.1  打開已有項(xiàng)目 267
28.6.2  新建一個(gè)項(xiàng)目 267
28.6.3  編寫代碼 268
28.6.4  要點(diǎn)和難點(diǎn)說明 270
28.7  測評(píng)與提升 271
28.8  分享與展示 271
28.9  反思與總結(jié) 271
28.10  本課知識(shí)技能 272
28.11  舉一反三 272
第29課  你知道小貓喜歡
　　　　  吃什么嗎 273
29.1  課程簡介 273
29.2  課程準(zhǔn)備 273
29.3  課程的STEAM元素 273
29.4  提問與想象 275
29.5  討論與計(jì)劃 275
29.5.1  設(shè)計(jì)方案 276
29.5.2  素材準(zhǔn)備 276
29.6  設(shè)計(jì)與創(chuàng)作 277
29.6.1  打開已有項(xiàng)目 277
29.6.2  新建一個(gè)項(xiàng)目 278
29.6.3  編寫代碼 278
29.6.4  要點(diǎn)和難點(diǎn)說明 281
29.7  測評(píng)與提升 282
29.8  分享與展示 282
29.9  反思與總結(jié) 282
29.10  本課知識(shí)技能 282
29.11  舉一反三 283
第30課  美麗祥和的中國 284
30.1  課程簡介 284
30.2  課程準(zhǔn)備 284
30.3  課程的STEAM元素 284
30.4  提問與想象 285
30.5  討論與計(jì)劃 286
30.5.1  設(shè)計(jì)方案 286
30.5.2  素材準(zhǔn)備 286
30.6  設(shè)計(jì)與創(chuàng)作 287
30.6.1  打開已有項(xiàng)目 287
30.6.2　新建一個(gè)項(xiàng)目 288
30.6.3  編寫代碼 288
30.6.4  要點(diǎn)和難點(diǎn)說明 292
30.7  測評(píng)與提升 293
30.8  分享與展示 293
30.9  反思與總結(jié) 293
30.10  本課知識(shí)技能 294
30.11  舉一反三 294
第31課  越來越快越來越小 295
31.1  課程簡介 295
31.2  課程準(zhǔn)備 295
31.3  課程的STEAM元素 295
31.4  提問與想象 297
31.5  討論與計(jì)劃 297
31.5.1  設(shè)計(jì)方案 297
31.5.2  素材準(zhǔn)備 297
31.6  設(shè)計(jì)與創(chuàng)作 298
31.6.1  打開已有項(xiàng)目 298
31.6.2  新建一個(gè)項(xiàng)目 299
31.6.3  編寫代碼 299
31.6.4  要點(diǎn)和難點(diǎn)說明 302
31.7  測評(píng)與提升 303
31.8  分享與展示 303
31.9  反思與總結(jié) 303
31.10  本課知識(shí)技能 303
31.11  舉一反三 304
第32課  中國顆原子彈爆炸
　　　　  成功 305
32.1  課程簡介 305
32.2  課程準(zhǔn)備 305
32.3  課程的STEAM元素 305
32.4  提問與想象 306
32.5  討論與計(jì)劃 306
32.5.1  設(shè)計(jì)方案 306
32.5.2  素材準(zhǔn)備 307
32.6  設(shè)計(jì)與創(chuàng)作 309
32.6.1  打開已有項(xiàng)目 309
32.6.2  新建一個(gè)項(xiàng)目 310
32.6.3  編寫代碼 310
32.6.4  要點(diǎn)和難點(diǎn)說明 313
32.7  測評(píng)與提升 314
32.8  分享與展示 315
32.9  反思與總結(jié) 315
32.10  本課知識(shí)技能 315
32.11  舉一反三 315
第33課  堅(jiān)決消滅來犯之?dāng)?316
33.1  課程簡介 316
33.2  課程準(zhǔn)備 316
33.3  課程的STEAM元素 316
33.4  提問與想象 317
33.5  討論與計(jì)劃 317
33.5.1  設(shè)計(jì)方案 317
33.5.2  素材準(zhǔn)備 318
33.6  設(shè)計(jì)與創(chuàng)作 318
33.6.1  打開已有項(xiàng)目 319
33.6.2  新建一個(gè)項(xiàng)目 319
33.6.3  編寫代碼 319
33.6.4  要點(diǎn)和難點(diǎn)說明 322
33.7  測評(píng)與提升 323
33.8  分享與展示 323
33.9  反思與總結(jié) 323
33.10  本課知識(shí)技能 324
33.11  舉一反三 324
第34課  小工匠大夢(mèng)想 325
34.1  課程簡介 325
34.2  課程準(zhǔn)備 325
34.3  課程的STEAM元素 325
34.4  提問與想象 326
34.5  討論與計(jì)劃 326
34.5.1  設(shè)計(jì)方案 326
34.5.2  素材準(zhǔn)備 327
34.6  設(shè)計(jì)與創(chuàng)作 327
34.6.1  打開已有項(xiàng)目 327
34.6.2  新建一個(gè)項(xiàng)目 328
34.6.3  編寫代碼 328
34.6.4　要點(diǎn)和難點(diǎn)說明 331
34.7  測評(píng)與提升 332
34.8  分享與展示 333
34.9  反思與總結(jié) 333
34.10  本課知識(shí)技能 333
34.11  舉一反三 333
第35課  如何讓小球動(dòng)起來 334
35.1  課程簡介 334
35.2  課程準(zhǔn)備 334
35.3  課程的STEAM元素 334
35.4  提問與想象 335
35.5  討論與計(jì)劃 335
35.5.1  設(shè)計(jì)方案 336
35.5.2  素材準(zhǔn)備 336
35.6  設(shè)計(jì)與創(chuàng)作 337
35.6.1  打開已有項(xiàng)目 337
35.6.2  新建一個(gè)項(xiàng)目 338
35.6.3  編寫代碼 338
35.6.4  要點(diǎn)和難點(diǎn)說明 342
35.7  測評(píng)與提升 342
35.8  分享與展示 343
35.9  反思與總結(jié) 343
35.10  本課知識(shí)技能 343
35.11  舉一反三 343