讀物增益才華

001 導(dǎo)
001 導(dǎo)言
029 第一章大學(xué)生閱讀現(xiàn)狀概述
034 第一節(jié)當(dāng)代大學(xué)生閱讀狀況調(diào)查綜述
040 第二節(jié)大學(xué)生閱讀推廣現(xiàn)狀概述
057 第三節(jié)分校閱讀的理念
072 第四節(jié)分校閱讀推廣的系統(tǒng)組成
085 第二章高校閱讀推廣的分類策劃方案
087 第一節(jié)綜合性大學(xué)的閱讀推廣
095 第二節(jié)理工類院校的閱讀推廣
106 第三節(jié)師范類院校的閱讀推廣
117 第四節(jié)醫(yī)學(xué)類院校的閱讀推廣
129 第五節(jié)軍隊(duì)院校的閱讀推廣
136 第六節(jié)高職院校的閱讀推廣
145 第三章讀物資源與校園閱讀推廣
147 第一節(jié)中外文學(xué)經(jīng)典讀物
157 第二節(jié)古今學(xué)術(shù)經(jīng)典名著
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163 第三節(jié)傳記、游記與日記
168 第四節(jié)藝術(shù)、考古讀物
175 第五節(jié)“閱讀療愈”讀物與大學(xué)生心理保健
193 第四章基于“校本”理念的校園閱讀推廣
195 第一節(jié)校史圖書(shū)、校友傳記類讀物與校園閱讀
— 以北京大學(xué)、清華大學(xué)為例
206 第二節(jié)同校同文，共讀經(jīng)典
— 以湖南省“一校一書(shū)”為例
212 第三節(jié)讀書(shū)讀城，知行合一
— 以高校游學(xué)型閱讀推廣活動(dòng)為例
221 第五章大學(xué)生校園讀書(shū)生活與高等院校閱讀推廣
223 第一節(jié)山東大學(xué)學(xué)生校園閱讀生活概覽（1978—2019）
235 第二節(jié)南京大學(xué)的校園閱讀推廣
250 第三節(jié)武漢大學(xué)的校園閱讀推廣
260 第四節(jié)大學(xué)校園的“分眾閱讀推廣”
275 第五節(jié)高校圖書(shū)館的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)與閱讀推廣工作
283 第六節(jié)美國(guó)高校的“新生共同閱讀計(jì)劃”
300 后記“一個(gè)沒(méi)有閱讀的學(xué)校，永遠(yuǎn)不可能有真正的教育”