物理（第六版）

　　主要內(nèi)容：包括對技工院校主要專業(yè)提供支持的物理學知識和運算技能。主要有運動學概念，自由落體運動和勻變速直線運動，牛頓第三定律和彈力、摩擦力，力的合成與分解，牛頓第一定律和第二定律，超重與失重，周期運動，功和能量的概念和運算，熱學基礎知識，電荷與電場的概念，恒定電流的的概念和測量，磁場的概念，電磁感應基礎知識，幾何光學基礎知識。 主要特點：較第五版，本次改版強調(diào)以下特點。 1.更新或增加與生活結合更緊密的案例或背景為適應技工院校學生的基礎，就要適當降低學習門檻，抓住學生易懂、樂懂的事物，抓住生活中蘊含物理原理的典型例子。如介紹參考系的例子將替換成乘坐高鐵勻速前進的場景。這個例子較之現(xiàn)版乘坐輪船的例子更為多數(shù)學生所熟悉。 2.更新或增加反映近年來國家發(fā)展和社會進步成績的內(nèi)容思想政治教育不僅是思想政治課的內(nèi)容，也是其他課程應承擔的任務，是全員全程全方位育人的重要一環(huán)。物理課要充分利用案例和背景材料反映，我國經(jīng)濟社會自十八大以來取得的長足發(fā)展，尤其是科技和工程建設領域取得的巨大成果，以增進學生對偉大祖國、中華民族、中華文化、中國共產(chǎn)黨、中國特色社會主義的認同。例如，案例中將增加高鐵、神舟飛船的內(nèi)容，反映了我國在高科技領域的輝煌成績。 3.更新或增加更能激發(fā)學生興趣的課堂實驗和“體驗與探索”“做一做”欄目，促使學生主動學習本著以學生為中心的理念，要將實踐環(huán)節(jié)做豐富并具備吸引力。物理課堂實驗，無論是操作實驗還是演示實驗都容易達到這一目標。例如，本次改版將增加紙團和紙片落地過程的觀察、借測定反應速度來學習加速度概念等課堂實驗或“體驗與探索”“做一做”欄目內(nèi)容，增強學生的課堂參與度。 4.更新或增加與正文更加匹配、難度梯度更適當?shù)恼n后習題，使知識和能力的鞏固效果更好鑒于習題冊銷量一直較教材為少，做課后習題實際是應用ZUI廣泛的復習和鞏固環(huán)節(jié)。因此，完善課后習題，對促進學習效果、減輕教師壓力有顯著效果。本次改版將注意增加和替換部分習題，使課后習題部分更加充實，難度梯度更加合理。

　　王金雨，男，現(xiàn)任常州市高技能人才實訓服務中心主任、江蘇省常州技師學院培訓處處長，高級講師。從教近30年，從事技工院校物理課教學工作10余年時間，積累了豐富的經(jīng)驗。曾發(fā)表有關的論文10余篇。系人社部編技工院校物理教材第四、第五、第六版主編，有豐富的教材編寫經(jīng)驗。