資優(yōu)教養(yǎng)：釋放孩子的天賦

推薦序　理解資優(yōu)生的心路歷程　　
寫(xiě)在前面　從資優(yōu)的七大特質(zhì)談起
──求知、完美、專(zhuān)注、理解、好問(wèn)、敏感、人際　/5

第一章 恭喜，讓你頭疼的“問(wèn)題寶寶”可能是資優(yōu)生──專(zhuān)注孩子的本質(zhì)，讀懂孩子的內(nèi)心

是資優(yōu)？還是多動(dòng)癥？
是資優(yōu)？還是阿斯伯格綜合征？
藝術(shù)天賦與創(chuàng)意也是一種資優(yōu)嗎？
明明是資優(yōu)生，怎么考得那么差？
補(bǔ)習(xí)，能讓孩子變成資優(yōu)生嗎？
讀懂資優(yōu)孩子內(nèi)心的“老靈魂”

第二章：驅(qū)散不合理的壓力源——天資出眾的孩子更需要耐挫力和高情商

資優(yōu)生不是應(yīng)該什么都會(huì)嗎？──讓天賦自由，從破除誤解開(kāi)始　
資優(yōu)生都那么完美主義嗎？──用“漸變”獲取緩沖的機(jī)會(huì)
資優(yōu)生都那么在意輸贏嗎？
資優(yōu)生都那么敏感嗎？
一遇到挫折，資優(yōu)生就容易抓狂？
資優(yōu)生陷入了憂(yōu)郁黑洞，怎么辦？
如何避免資優(yōu)生自我傷害？
如何幫助資優(yōu)生做好壓力調(diào)適？


第三章：建立平衡的關(guān)系網(wǎng)——天資出眾的孩子更需要健康的自我認(rèn)知和人際關(guān)系
資優(yōu)生很難交到知心好友？
資優(yōu)，反而讓孩子自卑？
資優(yōu)生的幽默，別人很難懂？
同學(xué)利用資優(yōu)生代做功課？
資優(yōu)生都這樣問(wèn)個(gè)沒(méi)完嗎？
遇到對(duì)資優(yōu)生帶有偏見(jiàn)的嘲諷，怎么辦？
老師被資優(yōu)生“踢館”，怎么辦？


第四章：成長(zhǎng)型養(yǎng)育——為天資出眾的孩子掃除“路障”
資優(yōu)生因成績(jī)落后而深受打擊，怎么辦？
資優(yōu)生否定自己，怎么辦？
資優(yōu)生的時(shí)間永遠(yuǎn)不夠用，怎么辦？
孩子不想再上資優(yōu)班了，怎么辦？
家有資優(yōu)生，該不該讓他跳級(jí)？
家有資優(yōu)生，如何協(xié)調(diào)手足溝通？
家有資優(yōu)生，如何做好親師溝通？