跨文化視角下的大學(xué)英語教育探索

第1章 引言
第2章 研究現(xiàn)狀和文獻(xiàn)綜述
2.1 研究現(xiàn)狀
2.2 文獻(xiàn)綜述
第3章 目前大學(xué)英語教學(xué)中跨文化教育存在的問題
3.1 大學(xué)英語教師跨文化教育的意識和跨文化能力不夠強(qiáng)
3.2 學(xué)生跨文化意識和交際能力薄弱
3.3 跨文化教育的內(nèi)容較欠缺
第4章 大學(xué)英語教學(xué)中跨文化教育的內(nèi)容和實(shí)施途徑
4.1 大學(xué)英語教學(xué)中跨文化教育的內(nèi)容
4.2 大學(xué)英語教學(xué)中跨文化教育的實(shí)施途徑
第5章 外語教學(xué)法演變歷程綜述
5.1 翻譯法（Translation Method）
5.2 直接法（Direct Method）
5.3 聽說法（Audio-1ingual Method）
5.4 認(rèn)知法（Cognitive Approach）
5.5 交際法（Communicative Language Teaching）
第6章 跨文化交際研究與文化教學(xué)的興起和發(fā)展
6.1 跨文化交際研究在美國
6.2 跨文化交際研究在中國
6.3 外語教學(xué)中的文化教學(xué)
第7章 構(gòu)建基于跨文化交際的大學(xué)英語教學(xué)模式
7.1 對文化因素在語言教學(xué)中的重要性認(rèn)識
7.2 對文化教學(xué)與文化培訓(xùn)概念的理解
7.3 跨文化交際大學(xué)英語教學(xué)模式的構(gòu)建
7.4 教學(xué)目的
7.5 教學(xué)內(nèi)容
7.6 教材的選擇
7.7 課程設(shè)置
7.8 外語教學(xué)方法和策略
7.9 文化教學(xué)的方法和策略
后記
參考文獻(xiàn)