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科學方法教育的理論與實踐

科學方法教育的理論與實踐

定 價:¥46.00

作 者: 吳晗清 著
出版社: 北京師范大學出版社
叢編項:
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ISBN: 9787303248186 出版時間: 2019-08-01 包裝: 平裝
開本: 16開 頁數(shù): 300 字數(shù):  

內(nèi)容簡介

  科學方法是學生通往未知世界的有效路徑,是科學教育的重要旨歸。然而在我國,由于傳統(tǒng)教育思想的禁錮和應試教育的影響,許多教師在教學過程中,只注重傳授知識,忽視了知識獲得過程及知識獲得過程中所運用的科學方法。本研究基于歷史的、現(xiàn)實的兩個維度,構建了高中生科學方法能力形成的理論分析框架。學生科學方法能力的生成機制是:教師的有效指導,即對科學方法的深度解析和有效引導;學生的主體參與,即利用科學方法積極思維和行動探究;科學方法能力遵循差異發(fā)展與螺旋式上升的歷程。

作者簡介

  吳晗清,北京師范大學教育學博士,心理學博士后。首都師范大學教師教育學院科學教育系主任,北京師范大學教育學部兼職教授。主持全國教育科學規(guī)劃、教育部人文社科項目等多項,發(fā)表論文近100篇。

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