研學旅游新發(fā)展及案例探析

前言|（1）
如何使研學旅行更充分發(fā)揮教育價值——論研學旅行的課程目標設(shè)計|張曉揚（1）
文旅融合創(chuàng)新發(fā)展——試析新形勢下的圖書館研學旅游|呂婷婷（20）
文旅融合下文化文物單位的應對與探索——以國家典籍博物館為例|劉雅（28）
博物館文化創(chuàng)意產(chǎn)品開發(fā)實踐——以中國鐵道博物館3D拼裝紙模為例|馬若泓（36）
研學導師基本素養(yǎng)及解讀|聶逸梅 楊招 耿彤（45）
圖書館與游學——基于“閱讀之旅”項目的啟示|金龍（55）
文旅融合時代圖書館休閑功能的價值表達與深化|申軍波 劉濤 唐玲（63）
研學旅游中博物館的角色定位和人才培養(yǎng)|齊世峰（75）
民族血脈與傳統(tǒng)文化的融合之旅——試論“中國尋根之旅”夏令營中國戲曲學院戲曲營的傳統(tǒng)文化課程設(shè)置|張陽（81）
阿壩州鄉(xiāng)村振興與文旅結(jié)合路徑初探|卞全琴 曾曉鴻（86）
基于館校合作的研學旅游研究——以國家典籍博物館為例|王曉叢（99）
論公共圖書館如何服務研學旅游——以國家圖書館為例|李菲菲（111）
中小學校開展研學旅行的研究|張森 索利剛 線磊（117）
吟誦《論語》游學曲阜——曲阜研學旅游新模式探究|張曉文（125）
“研學”現(xiàn)狀淺析及相關(guān)提升建議|陶珺（133）
公共圖書館文化旅游創(chuàng)意產(chǎn)品開發(fā)的研究——以濟南市圖書館為例|席鶴洋 馮志輝 郭秀海（138）
關(guān)于國家典籍博物館加強與旅游業(yè)融合發(fā)展的思考|齊杰（145）
國家典籍博物館綜合實踐課程的探索與實踐|衛(wèi)春（150）
文化文物單位研學旅游研究|謝玫玫（157）
基于風險社會理論的研學旅游安全研究|翟向坤（162）
文化旅游創(chuàng)意產(chǎn)品開發(fā)探究|王艷貞（174）
淺談三國文化背景下文化旅游創(chuàng)意產(chǎn)品的合理開發(fā)——以許昌市三國文化旅游創(chuàng)意產(chǎn)品開發(fā)為例|劉冰（180）
探討學生全面參與研學旅行活動的新途徑|羅天縱（188）
新課改下的課堂教學與社會有效資源的融合利用|王麗霞 劉秀洪 靳利娜（191）
推開世界的門——國家圖書館研學旅游初探|王萌萌 黃偉杰（195）
研學旅行課程化的實踐與思考|索利剛 線磊 張森（201）