環(huán)境工程識(shí)圖與CAD

　　通過(guò)對(duì)環(huán)境工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)崗位工作性質(zhì)和職業(yè)能力的分析，本書(shū)構(gòu)建了具有專(zhuān)業(yè)性、綜合性和實(shí)用性的內(nèi)容。全書(shū)共12個(gè)項(xiàng)目、30個(gè)任務(wù)，系統(tǒng)地介紹了AutoCAD的基本操作方法。通過(guò)對(duì)大量工程實(shí)例的逐步學(xué)習(xí)，讀者能夠輕松掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)和技能點(diǎn)，將工程圖紙識(shí)讀、制圖標(biāo)準(zhǔn)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)繪圖員考證等內(nèi)容融入其中。 本書(shū)可作為高職高專(zhuān)環(huán)境類(lèi)專(zhuān)業(yè)的教材，也可作為成人大專(zhuān)環(huán)境類(lèi)專(zhuān)業(yè)自學(xué)考試及計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)繪圖員培訓(xùn)教材，并可供環(huán)境保護(hù)及相關(guān)專(zhuān)業(yè)科技人員參考。

　　李慧穎，廣東環(huán)境保護(hù)工程職業(yè)學(xué)院，工程師，講師，從事環(huán)境工程教學(xué)工作10年，有多年環(huán)境工程識(shí)圖與CAD課程授課經(jīng)歷以及三年的計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)繪圖員（CAD）職業(yè)資格培訓(xùn)經(jīng)歷，積累了大量教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和圖紙等素材資源。參與國(guó)家職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)項(xiàng)目-環(huán)境工程CAD課程建設(shè)工作，主持廣東省校長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)項(xiàng)目：《基于微信公眾平臺(tái)的環(huán)境工程CAD微課設(shè)計(jì)與應(yīng)用》1項(xiàng)，獲國(guó)家教學(xué)成果二等獎(jiǎng)一項(xiàng)。 主持項(xiàng)目： [1].廣東省校長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)項(xiàng)目：《基于微信公眾平臺(tái)的環(huán)境工程CAD微課設(shè)計(jì)與應(yīng)用》 [2].院級(jí)項(xiàng)目：環(huán)境工程CAD資源共享課教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)研究，2014.10立項(xiàng)（已結(jié)題） [3].院級(jí)項(xiàng)目：“水污染治理技術(shù)”專(zhuān)業(yè)教材建設(shè)理論研究與改革創(chuàng)新項(xiàng)目（已結(jié)題）。 參與項(xiàng)目： [1].國(guó)家職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)項(xiàng)目-環(huán)境工程CAD課程建設(shè)，教育部，2013年立項(xiàng)； [2].廣東省教育廳“環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理技術(shù)專(zhuān)業(yè)中高職銜接專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和課程標(biāo)準(zhǔn)研制”項(xiàng)目； [3].環(huán)保技術(shù)技能人才協(xié)同育人實(shí)踐平臺(tái)構(gòu)建與創(chuàng)新，院級(jí)項(xiàng)目， 201504； [4].國(guó)家環(huán)保部環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理技術(shù)專(zhuān)業(yè)中職教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)研制項(xiàng)目，2012； [5].《水污染治理工程設(shè)計(jì)與運(yùn)行管理》精品資源共享課——電鍍廢水處理模塊開(kāi)發(fā)否校級(jí) 201410 2013年度院長(zhǎng)基金項(xiàng)目； [6].教育部中央財(cái)政支持高等職業(yè)學(xué)校提升專(zhuān)業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力項(xiàng)目-環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理技術(shù)專(zhuān)業(yè)建設(shè)項(xiàng)目。