十年十件 2018創(chuàng)基金·四校四導師·實驗教學課題：中國高等院校環(huán)境設計學科帶頭人論設計教育學術論文

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前言·十年十件
2018創(chuàng)基金(四校四導師)4×4實驗教學課題“人居環(huán)境與鄉(xiāng)村建筑設計研究”主題設計教案
責任導師組
課題督導
實踐導師組
特邀導師組
設計實踐教學奇跡／王鐵
興隆縣美麗鄉(xiāng)村宜居環(huán)境整治實踐／薛青松
郭家莊景觀研究與風景園林空間設計／侯曉蕾
設計教育思考維度／張月
4×4歷程·專業(yè)教學探索／彭軍
回顧·靜心·思考／高穎
河北承德市興隆縣郭家莊實地設計教學的啟示／劉云
人才培養(yǎng)路徑的回顧與再思考／段邦毅
十年砥礪教學相長／陳華新
鄉(xiāng)村生態(tài)景觀構建教學思考／陳淑飛
躬耕十年、跨域五載／潘召南
設計學視角下的美麗鄉(xiāng)村建設／鄭革委
設計教育成功模式／江波
知識與實踐型人才培養(yǎng)教學模式研究／劉巖
中東歐山地建筑空間形態(tài)比較／賀德坤
教學之外的思考／梁冰
設計教學的延續(xù)／錢曉宏
領·體·徑／公偉
中歐設計教學交流引發(fā)的取向思考／葛丹
功能使命：匈牙利商業(yè)街區(qū)景觀研究／韓軍
資源·模式·打破堡壘／左云
教學根植于鄉(xiāng)村振興／趙宇
地域性、民族性：云南建筑室內空間陳設藝術實踐／楊晗
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