組群模式在植物造景中的應(yīng)用

第一章 引言
1.1　植物景觀研究概述　/ 1
1.1.1　中國(guó)古典園林植物造景　/ 1
1.1.2　中國(guó)現(xiàn)代園林植物造景　/ 5
1.1.3　中國(guó)古典園林植物造景對(duì)世界的影響　/ 9
1.2　植物景觀營(yíng)造的研究進(jìn)展　/ 14
1.2.1　第一本園林設(shè)計(jì)營(yíng)造專著問世　/ 14
1.2.2　植物造景基本概念的提出　/ 14
1.2.3　從實(shí)際出發(fā)指導(dǎo)植物景觀設(shè)計(jì)　/ 15
1.2.4　植物在文明與自然間營(yíng)造多樣空間　/ 15
1.3　植物景觀營(yíng)造的發(fā)展方向　/ 15
1.3.1　以自然為主體　/ 15
1.3.2　以生態(tài)為核心　/ 15
1.3.3　以地域?yàn)樘卣鳌? 16
1.3.4　以場(chǎng)地為基礎(chǔ)　/ 16
1.3.5　以空間為骨架　/ 16
1.4　本書的研究重點(diǎn)　/ 17
1.4.1　研究對(duì)象與方法　/ 17
1.4.2　研究目的和意義　/ 17

第二章 植物組群模式的概念及內(nèi)涵
2.1　植物組群模式概念的提出　/ 18
2.1.1　研究鄉(xiāng)土植物群落　/ 18
2.1.2　模仿山水畫技法　/ 18
2.1.3　學(xué)習(xí)古典園林植物配置　/ 21
2.1.4　參照現(xiàn)代園林植物設(shè)計(jì)　/ 23
2.1.5　植物組群和植物組群模式　/ 28
2.1.6　植物組群模式特點(diǎn)　/ 32
2.2　植物組群的類型　/ 32
2.2.1　按數(shù)量特性劃分　/ 32
2.2.2　按體量特性劃分　/ 41
2.2.3　按層次特性劃分　/ 42
2.2.4　按平面布局形式劃分　/ 44

第三章 植物組群的配置方式
3.1　植物組群的形態(tài)和質(zhì)感　/ 49
3.1.1　植物的形態(tài)　/ 49
3.1.2　植物組群的質(zhì)感　/ 55
3.2　植物組群的配置方式　/ 62
3.2.1　平面分組，化整為零　/ 62
3.2.2　立面分層，有機(jī)組合　/ 72
3.2.4　草坪層　/ 79

第四章 植物組群模式的設(shè)計(jì)
4.1　植物組群模式的設(shè)計(jì)方法　/ 81
4.1.1　平面空間的分割　/ 82
4.1.2　視線焦點(diǎn)樹的定位　/ 82
4.1.3　確定飄枝或叢生喬木位置　/ 82
4.1.4　明確下層大灌木和小灌木的品種　/ 84
4.2　植物組群模式的設(shè)計(jì)流程　/ 93
4.2.1　前期設(shè)計(jì)—了解項(xiàng)目背景，收集基礎(chǔ)資料　/ 93
4.2.2　立意設(shè)計(jì)—明確設(shè)計(jì)的主題，協(xié)調(diào)總體規(guī)劃的主次關(guān)系　/ 99
4.2.3　空間設(shè)計(jì)—確定設(shè)計(jì)的尺度，滿足使用功能　/ 102
4.2.4　層次設(shè)計(jì)—梳理設(shè)計(jì)的高度，豐富使用人群的視覺美感　/ 121
4.2.5　季相設(shè)計(jì)—考慮季節(jié)的變化，突出綠化品種的季候變化　/ 129
4.2.6　品種設(shè)計(jì)—確定設(shè)計(jì)的品種，優(yōu)化建筑空間的生態(tài)效益　/ 129
4.2.7　設(shè)計(jì)出圖—匯總設(shè)計(jì)資料、繪制施工圖紙　/ 138

第五章 組群模式應(yīng)用案例
5.1　龍泉一期　/ 140
5.2　西山公園　/ 145
5.3　嘉興寶格麗公館　/ 151
5.4　江蘇鹽城錢江方洲小區(qū)　/ 161
5.5　慕容城　/ 169
5.6　海寧大道　/ 173
5.7　秀洲區(qū)最美綠道入口改造　/ 179

第六章 結(jié)語(yǔ)與展望
6.1　園林植物造景存在問題分析　/ 182
6.1.1　物種多樣性不足，配置模式單一　/ 182
6.1.2　設(shè)計(jì)手法較粗糙，理論研究欠缺　/ 182
6.1.3　施工與設(shè)計(jì)脫節(jié)，影響設(shè)計(jì)表達(dá)　/ 182
6.1.4　養(yǎng)護(hù)管理不到位，景觀效果欠佳　/ 183
6.2　園林植物組群模式的應(yīng)用前景　/ 183
6.2.1　豐富生物多樣性　/ 183
6.2.2　提升景觀功能　/ 183
6.2.3　順應(yīng)現(xiàn)代園林造景趨勢(shì)　/ 183

主要參考文獻(xiàn)　/ 184