哈佛精神：百年哈佛教給年輕人的8堂課

目 錄

序言／１

第一章 與 真 理 為 友 與柏拉圖為友，與亞里士多德為友，更要與真理為友。 ———哈佛校訓(xùn) 追求真理／３ 懷疑的精神和冷靜的態(tài)度是哈佛人一向秉持的原則，“謊言塑像”不斷地提醒哈 佛人，不要輕信傳說(shuō)中的權(quán)威偶像，而要努力追求自己堅(jiān)信的真理 追求真理，從細(xì)微處做起／１０ 事情無(wú)論大小，都只因其性質(zhì)而定。事情再小，如果它代表了重要的意義，那它 就不再是一件小事 追求真理，誠(chéng)信至上／１３ 青春和對(duì)真理的追求正是一所大學(xué)所關(guān)心的，雖然我們學(xué)校的年紀(jì)已經(jīng)可以用 世紀(jì)來(lái)計(jì)算，但只要熱切地追求這兩件事，它就永遠(yuǎn)不會(huì)衰老。

第二章 絕不虛度每一寸光陰 我虛度的今天，正是昨天去世之人所祈求的明天。 ———哈佛圖書館格言 哈 佛 精 神 ２ 理解時(shí)間的價(jià)值／２１ 時(shí)間是每個(gè)人所公平擁有的財(cái)富，我們所擁有的每一分每一秒的價(jià)值是相同 的，區(qū)別僅在于你打算如何利用這珍貴的一分一秒 別讓惰性毀了你／３２ 勿將今日之事拖延至明日 時(shí)間正在流逝／３９ 當(dāng)你發(fā)現(xiàn)為時(shí)已晚的那一秒，正是重新開始的最快的時(shí)刻。

第三章 獨(dú)立思考、善于思考 哈佛人各有主見。 ———塞繆爾·莫里森，《哈佛三百周年》紀(jì)事 思考比學(xué)習(xí)更重要／４９ 知識(shí)只有被大腦消化吸收，成為你自己思想的一部分后，才能成為力量 要有顛覆和批判的眼光／５５ 烏龜總以為它們能在賽跑中擊敗兔子……但事實(shí)上，它們不可能做得到 具備獨(dú)立思辨的能力／６９ 缺少了良好自由的成長(zhǎng)環(huán)境，人的潛藏個(gè)性和創(chuàng)造力就無(wú)法盡情地發(fā)展生長(zhǎng) 思想有多遠(yuǎn)，路就有多遠(yuǎn)／７４ 人類所具備的思維能力使得我們革新了思想，改變了能力上的不足。

第四章 用學(xué)習(xí)塑造最好的自己 此刻打盹，你將做夢(mèng)； 此刻學(xué)習(xí)，你將圓夢(mèng)。 ———哈佛圖書館格言 知識(shí)就是力量／８１ 克服愚昧，從學(xué)習(xí)開始；提升修養(yǎng)，從學(xué)習(xí)開始；聚斂財(cái)富，同樣從學(xué)習(xí)開始 此刻打盹，你將做夢(mèng)；此刻學(xué)習(xí)，你將圓夢(mèng)／８７ 目 錄 ３ 學(xué)習(xí)的痛苦總好過(guò)未能學(xué)習(xí)導(dǎo)致的終生痛苦 求知永無(wú)止境／９３ 學(xué)習(xí)并不是生活的全部，只是其中的一部分。但如果你連這一部分都無(wú)法征 服，還能做些其他什么呢？

第五章 忠于現(xiàn)實(shí)，投資未來(lái) 忠于現(xiàn)實(shí)，投資未來(lái)。 ———哈佛圖書館格言 務(wù)實(shí)者因夢(mèng)想而高飛／１０３ 夢(mèng)想雖然以空中樓閣為始，卻是以不斷追求、不斷超越為過(guò)程，以化不可能為可 能為終 有了夢(mèng)想就去做／１１２ 你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手正在不停地翻動(dòng)書頁(yè) 今天停步不前，明天就要奮起直追／１１８ 即使已經(jīng)經(jīng)過(guò)了漫長(zhǎng)的拼搏，進(jìn)入了哈佛這樣一所頂尖學(xué)府，真正的人才也無(wú) 法就躺在自己的舒適區(qū)里停步不前 不能一帆風(fēng)順，那就乘風(fēng)破浪／１２３ 幸?；蛟S不排座次，然而成功卻必須依次排名。

第六章 沒有艱辛，就沒有收獲 沒有艱辛，就沒有收獲。 ———哈佛圖書館格言 享受無(wú)法回避的痛苦／１３１ 《啟示錄》：勇于克服困難的人，我邀請(qǐng)他與我共享榮耀 沒有任何品質(zhì)可以替代恒心／１３９ 成功并非偶然，往往來(lái)自嚴(yán)格的自我管理和持久的恒心 成功最大的障礙在于自己／１４６ 無(wú)論是成功的鮮花還是失敗的哀嘆，都只能自己來(lái)承受 哈 佛 精 神 ４ 在失敗中尋找成功的契機(jī)／１５２ 人生沒有失敗這檔事，所謂失敗只是讓人生轉(zhuǎn)個(gè)彎。有時(shí)難免會(huì)掙扎，難免會(huì) 陷入困境中，不過(guò)你想創(chuàng)造的人生故事會(huì)帶著你走出去。

第七章 保持不敗需要不斷創(chuàng)新 一個(gè)人是否具備創(chuàng)造力，是一流人才和三流人才的分水嶺。 ———哈佛大學(xué)第２４任校長(zhǎng)普西 打破墨守成規(guī)的枷鎖／１６３ 在創(chuàng)新的路上，只有兩種人，一種是領(lǐng)先別人的人，另一種是被別人領(lǐng)先的人。 領(lǐng)先別人的人永遠(yuǎn)讓別人跟著他走，被別人領(lǐng)先的人永遠(yuǎn)跟著別人走 多走一步才能走得更遠(yuǎn)／１７２ 我能做到什么，我能做到多好，是我去爭(zhēng)取，是我去定義的結(jié)果 不斷自我更新／１７８ 哈佛不僅古老，而且日日新。

第八章 人脈是最寶貴的資源 人脈比智商和情商更重要，管理人脈的能力勝過(guò)管理情緒的能力。 ———哈佛心理學(xué)博士丹尼爾·格爾曼 人脈是投資回報(bào)最高的資產(chǎn)／１８５ 這是一個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代，也是一個(gè)以人為本的時(shí)代 好人脈才能創(chuàng)造好機(jī)遇／１９１ 人與人之間的聯(lián)系，影響著社會(huì)團(tuán)體的屬性，正是這種人與人之間的聯(lián)系使得 團(tuán)體大于每個(gè)部分的總和。人們對(duì)世界的看法，一定程度上反映了人們自身的 社會(huì)關(guān)系 成功往往取決于人際關(guān)系／１９５ 成年人最關(guān)注的問(wèn)題主要有兩個(gè)方面，一個(gè)是健康問(wèn)題，而另一個(gè)就是人際關(guān)系問(wèn)題。