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內容簡介

　　北京市朝陽區(qū)南磨房中心小學作為北京市科技教育示范校，一直致力于學生科學素養(yǎng)的培養(yǎng)。學校借助朝陽區(qū)國際化教育項目的推進，結緣STEAM教育，通過學習、培訓、研究、實踐、交流，嘗試STEAM教育在我國小學的落地。本書旨在通過對STEAM教育相關課例資料的梳理，呈現國內小學STEAM教育研究現狀，同時嘗試通過對STEAM課程案例的分析，提取適合我國科學教育、美術教育，特別是小學科學教育實踐的精華，建構STEAM教育校本課程設計的模型，為未來研究者提供研究資料，為關注STEAM教育的教育工作者提供參考。

作者簡介

　　王彤，高級教師，曾被評為北京市市級學科骨干教師、朝陽區(qū)學科帶頭人，榮獲全國生命教育先進個人、朝陽區(qū)“優(yōu)秀中青年知識分子”、朝陽區(qū)“巾幗之星”等榮譽稱號。擅長中小學STEAM教育本土化一線實踐研究，現為北京生命教育科普村促進會特聘專家、北京華夏知行信息科技研究院“華夏學者”、北京市“十三五”滾動課題STEAM教育校本課程研究課題組主持人、北京教育學院信息科學與技術教育學院“于曉雅卓越教師工作室”成員。獨立主持教育部規(guī)劃課題“新形勢下中小學生命教育的理論與實踐探索”子課題的研究與實驗。參編《生涯教育（小學1—6年級）》《生面教育朝陽起航》等書。

圖書目錄

目錄
第一章?思維改變……………………………………………………………………1
第一節(jié)?STEAM課程本土化的實踐與研究…………………………………2
第二節(jié)?STEAM教育理念如何“落地”一所普通學?！?
第二章?夢想起飛………………………………………………………………… 11
第一節(jié)?教學設計………………………………………………………… 12
第二節(jié)?課堂寫真………………………………………………………… 49
第三節(jié)?體驗活動單……………………………………………………… 53
第三章?夢想遠航………………………………………………………………… 65
第四章?學科綜合…………………………………………………………………139
第一節(jié)?教學論文…………………………………………………………140
第二節(jié)?跨學科綜合………………………………………………………155
后?記?改變思維——教育需要復合型教師……………………………………187