《銀行基本技能/高等職業(yè)教育金融教學改革創(chuàng)新教材》的編寫總體上以實務為導向，立足于銀行柜臺的基本技能業(yè)務，結合社會對高等職業(yè)教育金融類人才的需求和高等職業(yè)教育學生的認知特點，以銀行柜員應具備的基本素質、基本業(yè)務能力來組織內容體系。在體例編排上，《銀行基本技能/高等職業(yè)教育金融教學改革創(chuàng)新教材》改變了傳統(tǒng)的章節(jié)寫法，采用項目式體例。在每個項目下分為若干任務，每個任務又統(tǒng)一分為“知識要點”和“實踐訓練”兩個部分。其中，“知識要點”重點介紹本任務應知、應會的相關理論及業(yè)務知識；“實踐訓練”是針對本任務的實訓內容，模擬實際工作過程，鍛煉學生的業(yè)務技能。此外，各項目都提出了明確的知識目標和技能目標，為教學提供指引。
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