本書運用計量分析、比較研究等方法和歷史學、地理學、教育學、區(qū)域研究等理論，通過對民國時期的教育年鑒、檔案、報刊等文獻資料的爬梳，盡可能復原民國時期四川地區(qū)初等教育、中等教育、高等教育的各類學校和部分社會教育機構的分布，并依據民國時期四川教育的發(fā)展規(guī)律與特點，分1912—1937年、1938—1945年和1946—1949年三個時期探討四川地區(qū)學校分置變遷的歷程，總結四川教育發(fā)展與學校分布的時空特點，深入分析形成這些特點的地理環(huán)境因素；通過對民國時期四川學校的縱橫向對比，認識民國時期的四川教育在中國教育史上的重要地位。
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