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內(nèi)容簡介

　　全國高等學校五年制本科臨床醫(yī)學專業(yè)第九輪　規(guī)劃教材修訂說明 全國高等學校五年制本科臨床醫(yī)學專業(yè)國家衛(wèi)生健康委員會規(guī)劃教材自1978年輪出版至今已有40年的歷史。幾十年來，在教育部、國家衛(wèi)生健康委員會的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，以裘法祖、吳階平、吳孟超、陳灝珠等院士為代表的我國幾代德高望重、有豐富的臨床和教學經(jīng)驗、有高度責任感和敬業(yè)精神的國內(nèi)外著名院士、專家、醫(yī)學家、教育家參與了本套教材的創(chuàng)建和每一輪教材的修訂工作，使我國的五年制本科臨床醫(yī)學教材從無到有，從少到多，從多到精，不斷豐富、完善與創(chuàng)新，形成了課程門類齊全、學科系統(tǒng)優(yōu)化、內(nèi)容銜接合理、結(jié)構(gòu)體系科學的由規(guī)劃教材、配套教材、網(wǎng)絡(luò)增值服務(wù)、數(shù)字出版等組成的立體化教材格局。這套教材為我國千百萬醫(yī)學生的培養(yǎng)和成才提供了根本保障，為我國培養(yǎng)了一代又一代高水平、高素質(zhì)的合格醫(yī)學人才，為推動我國醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的改革和發(fā)展做出了歷史性巨大貢獻，并通過教材的創(chuàng)新建設(shè)和高質(zhì)量發(fā)展，推動了我國高等醫(yī)學本科教育的改革和發(fā)展，促進了我國醫(yī)藥學相關(guān)學科或領(lǐng)域的教材建設(shè)和教育發(fā)展，走出了一條適合中國醫(yī)藥學教育和衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展實際的具有中國特色醫(yī)藥學教材建設(shè)和發(fā)展的道路，創(chuàng)建了中國特色醫(yī)藥學教育教材建設(shè)模式。老一輩醫(yī)學教育家和科學家們親切地稱這套教材是中國醫(yī)學教育的“干細胞”教材。 本套第九輪教材修訂啟動之時，正是我國進一步深化醫(yī)教協(xié)同之際，更是我國醫(yī)療衛(wèi)生體制改革和醫(yī)學教育改革全方位深入推進之時。在全國醫(yī)學教育改革發(fā)展工作會議上，李克強總理親自批示“人才是衛(wèi)生與健康事業(yè)的資源，醫(yī)教協(xié)同推進醫(yī)學教育改革發(fā)展，對于加強醫(yī)學人才隊伍建設(shè)、更好保障人民群眾健康具有重要意義”，并著重強調(diào)，要辦好人民滿意的醫(yī)學教育，加大改革創(chuàng)新力度，奮力推動建設(shè)健康中國。 教材建設(shè)是事關(guān)未來的戰(zhàn)略工程、基礎(chǔ)工程，教材體現(xiàn)國家意志。人民衛(wèi)生出版社緊緊抓住醫(yī)學教育綜合改革的歷史發(fā)展機遇期，以全國高等學校五年制本科臨床醫(yī)學專業(yè)第九輪規(guī)劃教材全面啟動為契機，以規(guī)劃教材創(chuàng)新建設(shè)，全面推進國家級規(guī)劃教材建設(shè)工作，服務(wù)于醫(yī)改和教改。第九輪教材的修訂原則，是積極貫徹落實國務(wù)院辦公廳關(guān)于深化醫(yī)教協(xié)同、進一步推進醫(yī)學教育改革與發(fā)展的意見，努力優(yōu)化人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)，堅持以需求為導(dǎo)向，構(gòu)建發(fā)展以“5+3”模式為主體的臨床醫(yī)學人才培養(yǎng)體系；強化臨床實踐教學，切實落實好“早臨床、多臨床、反復(fù)臨床”的要求，提高醫(yī)學生的臨床實踐能力。 在全國醫(yī)學教育綜合改革精神鼓舞下和老一輩醫(yī)學家奉獻精神的感召下，全國一大批臨床教學、科研、醫(yī)療線的中青年專家、學者、教授繼承和發(fā)揚了老一輩的優(yōu)秀傳統(tǒng)，以嚴謹治學的科學態(tài)度和無私奉獻的敬業(yè)精神，積極參與第九輪教材的修訂和建設(shè)工作，緊密結(jié)合五年制臨床醫(yī)學專業(yè)培養(yǎng)目標、高等醫(yī)學教育教學改革的需要和醫(yī)藥衛(wèi)生行業(yè)人才的需求，借鑒國內(nèi)外醫(yī)學教育教學的經(jīng)驗和成果，不斷創(chuàng)新編寫思路和編寫模式，不斷完善表達形式和內(nèi)容，不斷提升編寫水平和質(zhì)量，已逐漸將每一部教材打造成了學科精品教材，使第九輪全套教材更加成熟、完善和科學，從而構(gòu)建了適合以“5+3”為主體的醫(yī)學教育綜合改革需要、滿足卓越臨床醫(yī)師培養(yǎng)需求的教材體系和優(yōu)化、系統(tǒng)、科學、經(jīng)典的五年制本科臨床醫(yī)學專業(yè)課程體系?！∑湫抻喓途帉懱攸c如下： 1．教材編寫修訂工作是在國家衛(wèi)生健康委員會、教育部的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，由全國高等醫(yī)藥教材建設(shè)研究學組規(guī)劃，臨床醫(yī)學專業(yè)教材評審委員會審定，院士專家把關(guān)，全國各醫(yī)學院校知名專家教授編寫，人民衛(wèi)生出版社高質(zhì)量出版。 2．教材編寫修訂工作是根據(jù)教育部培養(yǎng)目標、國家衛(wèi)生健康委員會行業(yè)要求、社會用人需求，在全國進行科學調(diào)研的基礎(chǔ)上，借鑒國內(nèi)外醫(yī)學人才培養(yǎng)模式和教材建設(shè)經(jīng)驗，充分研究論證本專業(yè)人才素質(zhì)要求、學科體系構(gòu)成、課程體系設(shè)計和教材體系規(guī)劃后，科學進行的。 3．在教材修訂工作中，進一步貫徹黨的十九大精神，將“落實立德樹人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育”的戰(zhàn)略部署要求，貫穿教材編寫全過程。全套教材在專業(yè)內(nèi)容中滲透醫(yī)學人文的溫度與情懷，通過案例與病例融合基礎(chǔ)與臨床相關(guān)知識，通過總結(jié)和汲取前八輪教材的編寫經(jīng)驗與成果，充分體現(xiàn)教材的科學性、代表性和適用性。 4．教材編寫修訂工作著力進行課程體系的優(yōu)化改革和教材體系的建設(shè)創(chuàng)新——科學整合課程、淡化學科意識、實現(xiàn)整體優(yōu)化、注重系統(tǒng)科學、保證點面結(jié)合。繼續(xù)堅持“三基、五性、三特定”的教材編寫原則，以確保教材質(zhì)量。 5．為配合教學改革的需要，減輕學生負擔，精煉文字壓縮字數(shù)，注重提高內(nèi)容質(zhì)量。根據(jù)學科需要，繼續(xù)沿用大16開國際開本、雙色或彩色印刷，充分拓展側(cè)邊留白的筆記和展示功能，提升學生閱讀的體驗性與學習的便利性。 6．為滿足教學資源的多樣化，實現(xiàn)教材系列化、立體化建設(shè)，進一步豐富了理論教材中的數(shù)字資源內(nèi)容與類型，創(chuàng)新在教材移動端融入AR、VR、人工智能等新技術(shù)，為課堂學習帶來身臨其境的感受；每種教材均配有2套模擬試卷，線上實時答題與判卷，幫助學生復(fù)習和鞏固重點知識。同時，根據(jù)實際需求進一步優(yōu)化了實驗指導(dǎo)與習題集類配套教材的品種，方便老師教學和學生自主學習。 第九輪教材共有53種，均為國家衛(wèi)生健康委員會“十三五”規(guī)劃教材。全套教材將于2018年6月出版發(fā)行，數(shù)字內(nèi)容也將同步上線。教育部副部長林蕙青同志親自為本套教材撰寫序言，并對通過修訂教材啟發(fā)和指導(dǎo)高校不斷深化醫(yī)學教育改革、進一步推進醫(yī)教協(xié)同，為培養(yǎng)高質(zhì)量醫(yī)學人才、服務(wù)人民群眾健康乃至推動健康中國建設(shè)寄予厚望。希望全國廣大院校在使用過程中能夠多提供寶貴意見，反饋使用信息，以逐步修改和完善教材內(nèi)容，提高教材質(zhì)量，為第十輪教材的修訂工作建言獻策。

作者簡介

　　主編簡介 王衛(wèi)平 男，1951年11月出生于上海市，教授、博士生導(dǎo)師。教育部高等學校臨床醫(yī)學教學指導(dǎo)委員會副主任委員、教育部臨床醫(yī)學專業(yè)認證工作委員會副主任委員、亞洲醫(yī)學教育協(xié)會（AMEA）副主席。曾經(jīng)兼任中華醫(yī)學會常務(wù)理事、中華兒科學會委員、中國醫(yī)師協(xié)會常務(wù)理事、上海市醫(yī)學會副會長、復(fù)旦大學教學指導(dǎo)委員會主任委員。 從事教學、科研工作至今30余年，先后獲得教育部高等學?？茖W研究優(yōu)秀成果獎自然科學一等獎、教育部第六屆教學成果二等獎和上海市教學成果一等獎等榮譽，主編兒科學規(guī)劃教材3部，主編其他醫(yī)學專著5部，作為副主編參編《實用內(nèi)科學》（第14版、第15版）等其他醫(yī)學專著數(shù)部。孫　錕 男，1964年8月出生于浙江省臨海，教授、博士生導(dǎo)師。國務(wù)院特殊津貼專家?，F(xiàn)任上海交通大學醫(yī)學院附屬新華醫(yī)院院長，上海交通大學醫(yī)學院附屬新華兒童醫(yī)院院長，上海交通大學醫(yī)學院兒科學院院長?，F(xiàn)任中華醫(yī)學會兒科分會副主任委員、中國醫(yī)師協(xié)會兒科分會會長，亞太小兒心血管學會主席。國家教委重點學科兒科學學科帶頭人，上海市教委小兒心血管重點學科帶頭人。 長期從事兒科疾病臨床診治和教學，先后獲得“宋慶齡兒科醫(yī)學獎”“寶鋼優(yōu)秀教師獎”“上海市衛(wèi)生系統(tǒng)優(yōu)秀青年人才銀蛇獎”和“上海市優(yōu)秀青年教師”等榮譽稱號。擔任精品課程《兒科學》主講教師，主編“十一五”“十二五”規(guī)劃教材《小兒內(nèi)科學》（第4版、第5版）和《兒科疾病與生長發(fā)育》。承擔多項上海市教學研究課題，先后獲得上海市和上海交通大學優(yōu)秀教學成果獎多項。擔任《臨床兒科雜志》及《中國實用兒科雜志》副主編，《中華超聲影像學雜志》《中國介入影像與治療學》等多本雜志編委。先后承擔國家自然科學基金、863、973、國家科技支撐/攻關(guān)計劃等20余項課題。迄今發(fā)表論文216篇，其中SCI收錄48篇；獲得專利9項。并先后獲得10余項教學表彰/獎勵，10項學術(shù)研究表彰/獎勵。常立文 女，1948年7月出生于河南省安陽，教授、博士生導(dǎo)師。衛(wèi)生部新生兒重點專科負責人，兼任中華醫(yī)學會兒科學分會新生兒學組委員、中國醫(yī)師學會新生兒分會常委，湖北省圍產(chǎn)學會主任委員、湖北省兒科學會常委、新生兒學組組長；全國高等學校醫(yī)學成人學歷教育教材《兒科學》（第2版）主編，全國高等學校教材《兒科學》第6～8版副主編、第9版主編之一，普通高等教育規(guī)劃教材（供8年制及7年制臨床醫(yī)學等專業(yè)用）《兒科學》（第1版、第2版）編委，并擔任《中國兒童保健雜志》副主編，《中華圍產(chǎn)醫(yī)學》《中國實用兒科》等多種雜志編委。 從事教學工作至今30余年，先后承擔國家科技部“十五”攻關(guān)項目1項、國家自然科學基金面上項目5項、湖北省科委重點項目2項；主編或參編教材、參考書12部；發(fā)表論文200余篇，其中20余篇被SCI收錄；獲湖北省科技進步一等獎。副主編簡介 申昆玲 女，1958年8月出生于北京，教授、博士生導(dǎo)師，國務(wù)院政府特殊津貼專家。國家呼吸系統(tǒng)疾病臨床醫(yī)學研究中心主任，首都醫(yī)科大學附屬兒童醫(yī)院教授?，F(xiàn)任亞洲兒科呼吸學會主席、亞洲兒科研究學會候任主任委員、中國醫(yī)師協(xié)會兒科分會副會長、中華醫(yī)學會兒科學分會呼吸專業(yè)組組長等職，主編“十一五”普通高等教育規(guī)劃教材《兒科學》（第2版），并擔任《中華實用兒科臨床雜志》《臨床兒科雜志》《中國當代兒科雜志》等十余家學術(shù)期刊副主編或編委。 從事教學工作31年，發(fā)表文章300余篇，SCI收錄文章50余篇，其中一篇發(fā)表在美國《新英格蘭醫(yī)學雜志》。主持多項“十二五”及國家自然科學基金等重大科研項目。獲得第七屆宋慶齡兒科醫(yī)學獎、第八屆北京市高等學校教學名師獎等。李　秋 女，1963年8月出生于重慶，教授、博士生導(dǎo)師，國務(wù)院政府特殊津貼專家。第八屆國家衛(wèi)生計生突出貢獻中青年專家?，F(xiàn)任重慶醫(yī)科大學附屬兒童醫(yī)院院長，中國醫(yī)院協(xié)會兒童醫(yī)院管理分會副主任委員，全國人大代表。擔任衛(wèi)健委“十三五”規(guī)劃教材《兒科學》（第9版）副主編。是重慶市優(yōu)秀中青年骨干教師、“精品課程、教學團隊”骨干成員。主持國家自然科學基金資助項目6項、省部級重點及一般項目17項，發(fā)表論文100余篇，獲得教育部科技進步二等獎、重慶市科技進步一等獎，第十屆宋慶齡兒科醫(yī)學獎，重慶市高等教育教學成果一等獎1項及二、三等獎各2項。已培養(yǎng)博、碩研究生50余名。主、參編國家規(guī)劃教材或?qū)Ｖ?7部，擔任《中華兒科雜志》等多個雜志編委。杜立中 男，1958年9月出生于浙江省杭州，教授、博士生導(dǎo)師，兒科研究所所長?，F(xiàn)任浙江大學兒科研究所所長，Societies for Pediatric Research（SPR）（美國）會員，中華醫(yī)學會兒科分會常委，新生兒學組組長，浙江省醫(yī)學會兒科學分會主任委員。擔任全國高等學校教材《兒科學》第6～8版編委，第9版副主編；普通高等學校教材（供8年制及7年制臨床醫(yī)學等專業(yè)用）《兒科學》（第1～3版）副主編；研究生教材《兒科學》副主編；主編《新生兒高膽紅素血癥》等專著多部。 從事兒科學教學工作35年，發(fā)表論文200余篇，其中被SCI收錄論文50余篇；主持7項國家自然科學基金項目，主持科技部“十二五”支撐項目2項。擔任國內(nèi)外10余種學術(shù)期刊副主編或編委，包括BMC Pediatrics（副主編），《中華兒科雜志》副主編；The Journal of Pediatrics編委。獲得“浙江省有突出貢獻中青年專家”和“醫(yī)藥衛(wèi)生領(lǐng)軍人才”等稱號，2014年獲“中國兒科醫(yī)師獎”；2014年獲“浙江省科技進步一等獎”。母得志 男，1963年出生于四川省古藺，教授、博士生導(dǎo)師。現(xiàn)任四川大學華西第二醫(yī)院常務(wù)副院長、華西兒童醫(yī)學中心主任。國家衛(wèi)生計生突出貢獻中青年專家、“國之名醫(yī)·優(yōu)秀風范”稱號獲得者、國務(wù)院政府特殊津貼獲得者、國家杰出青年科學基金獲得者，教育部長江學者創(chuàng)新團隊帶頭人，中國兒科醫(yī)師獎獲得者、國家臨床重點專科帶頭人、四川衛(wèi)生計生首席專家。中華醫(yī)學會兒科分會常委、中國醫(yī)師協(xié)會新生兒科醫(yī)師分會副會長、全國新生兒學組副組長。 主持國家杰出青年科學基金、國家自然科學基金重點項目、面上項目及教育部長江學者創(chuàng)新團隊項目等10余項課題研究。發(fā)表論文400余篇，SCI收錄論文130余篇。獲國家科技進步二等獎及部省級科技進步獎7項、國家發(fā)明專利2項。任《中華婦幼臨床醫(yī)學雜志》總編，《中國當代兒科雜志》《中華新生兒科雜志》《中華圍產(chǎn)醫(yī)學雜志》等副總編，Scientific Reports編委。主編、副主編和主譯兒科專著15部，培養(yǎng)研究生50余名。

圖書目錄

第一章　緒論1
　第一節(jié)　兒科學的范圍和任務(wù)　　1
　第二節(jié)　兒科學的特點　　1
　第三節(jié)　兒童年齡分期　　2
　　　一、胎兒期　　2
　　　二、新生兒期　　3
　　　三、嬰兒期　　3
　　　四、幼兒期　　3
　　　五、學齡前期　　3
　　　六、學齡期　　3
　　　七、青春期　　3
　第四節(jié)　兒科學的發(fā)展與展望　　3

第二章　生長發(fā)育7
　第一節(jié)　生長發(fā)育規(guī)律　　7
　第二節(jié)　影響生長發(fā)育的因素　　8
　　　一、遺傳因素　　8
　　　二、環(huán)境因素　　8
　第三節(jié)　體格生長　　8
　　　一、體格生長常用指標　　8
　　　二、出生至青春前期的體格生長規(guī)律　　9
　　　三、青春期的體格生長規(guī)律　　11
　　　四、體格生長評價　　11
　第四節(jié)　與體格生長有關(guān)的其他系統(tǒng)的發(fā)育　　13
　　　一、骨骼　　13
　　　二、牙齒　　14
　　　三、生殖系統(tǒng)　　15
　第五節(jié)　神經(jīng)心理發(fā)育　　15
　　　一、神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育　　15
　　　二、感知覺的發(fā)育　　15
　　　三、運動的發(fā)育　　15
　　　四、語言的發(fā)育　　16
　　　五、心理活動的發(fā)展　　16
　第六節(jié)　兒童神經(jīng)心理發(fā)育的評價　　18
　　　一、篩查性評估　　18
　　　二、診斷性評估　　20
　第七節(jié)　發(fā)育行為與心理異?！　?0
　　　一、兒童發(fā)育與行為的概念　　20
　　　二、兒童期常見的發(fā)育與行為問題　　20
　　　三、青春期常見心理行為問題　　22
　　　四、其他　　23

第三章　兒童保健25
　第一節(jié)　各年齡期兒童的保健重點　　26
　　　一、胎兒期及圍生期　　26
　　　二、新生兒期　　26
　　　三、嬰兒期　　27
　　　四、幼兒期　　28
　　　五、學齡前期　　28
　　　六、學齡期　　28
　　　七、青春期　　29
　第二節(jié)　兒童保健的具體措施　　29
　　　一、護理　　29
　　　二、營養(yǎng)　　29
　　　三、計劃免疫　　29
　　　四、兒童心理衛(wèi)生　　31
　　　五、定期健康檢查　　32
　　　六、體格鍛煉　　32
　　　七、意外事故預(yù)防　　33

第四章　兒科疾病診治原則34
　第一節(jié)　兒科病史采集和體格檢查　　34
　　　一、病史采集和記錄　　34
　　　二、體格檢查　　35
　第二節(jié)　兒科疾病治療原則　　38
　　　一、護理的原則　　38
　　　二、飲食治療原則　　39
　　　三、藥物治療原則　　40
　　　四、心理治療原則　　42
　　　五、倫理學原則　　42
　第三節(jié)　兒童液體平衡的特點和液體療法　　43
　　　一、小兒液體平衡的特點　　43
　　　二、水與電解質(zhì)平衡失調(diào)　　45
　　　三、液體療法時常用補液溶液　　51
　　　四、液體療法　　51

第五章　營養(yǎng)和營養(yǎng)障礙疾病54
　第一節(jié)　兒童營養(yǎng)基礎(chǔ)　　54
　　　一、營養(yǎng)素與膳食營養(yǎng)素參考攝入量　　54
　　　二、消化系統(tǒng)功能發(fā)育與兒童營養(yǎng)關(guān)系　　57
　第二節(jié)　嬰兒喂養(yǎng)　　58
　　　一、母乳喂養(yǎng)　　58
　　　二、部分母乳喂養(yǎng)　　61
　　　三、人工喂養(yǎng)　　61
　　　四、嬰兒食物轉(zhuǎn)換　　61
　第三節(jié)　幼兒營養(yǎng)　　62
　　　一、營養(yǎng)特點　　62
　　　二、膳食安排及進食技能培養(yǎng)　　62
　第四節(jié)　學齡前兒童營養(yǎng)　　62
　　　一、營養(yǎng)特點　　62
　　　二、膳食建議　　63
　第五節(jié)　學齡兒童和青少年營養(yǎng)　　63
　　　一、營養(yǎng)特點　　63
　　　二、膳食安排與營養(yǎng)知識教育　　63
　第六節(jié)　兒童營養(yǎng)狀況評價　　63
　第七節(jié)　蛋白質(zhì)能量營養(yǎng)不良　　64
　第八節(jié)　兒童單純性肥胖　　67
　第九節(jié)　維生素營養(yǎng)障礙　　70
　　　一、維生素A缺乏癥　　70
　　　二、營養(yǎng)性維生素D缺乏　　75
　第十節(jié)　微量元素缺乏　　83
　　　一、鋅缺乏　　83
　　　二、碘缺乏癥　　84

第六章　新生兒與新生兒疾病86
　第一節(jié)　概述　　86
　第二節(jié)　正常足月兒和早產(chǎn)兒的特點與護理　　88
　第三節(jié)　胎兒宮內(nèi)生長異?！　?3
　　　一、宮內(nèi)生長遲緩和小于胎齡兒　　93
　　　二、大于胎齡兒　　95
　第四節(jié)　新生兒窒息　　95
　第五節(jié)　新生兒缺氧缺血性腦病　　100
　第六節(jié)　新生兒顱內(nèi)出血　　103
　第七節(jié)　新生兒胎糞吸入綜合征　　105
　第八節(jié)　新生兒呼吸窘迫綜合征　　107
　第九節(jié)　新生兒黃疸　　111
　第十節(jié)　新生兒溶血病　　116
　第十一節(jié)　新生兒感染性疾病　　121
　　　一、新生兒敗血癥　　122
　　　二、新生兒感染性肺炎　　124
　　　三、新生兒破傷風　　125
　　　四、新生兒巨細胞病毒感染　　126
　　　五、先天性弓形蟲感染　　127
　　　六、新生兒衣原體感染　　128
　　　七、先天性梅毒　　129
　第十二節(jié)　新生兒壞死性小腸結(jié)腸炎　　130
　第十三節(jié)　新生兒出血癥　　132
　第十四節(jié)　新生兒低血糖和高血糖　　134
　　　一、新生兒低血糖　　134
　　　二、新生兒高血糖　　135
　第十五節(jié)　新生兒低鈣血癥　　136
　第十六節(jié)　新生兒臍部疾病　　137
　　　一、臍炎　　137
　　　二、臍疝　　138
　　　三、臍肉芽腫　　138
　第十七節(jié)　新生兒產(chǎn)傷性疾病　　138
　　　一、頭顱血腫　　138
　　　二、鎖骨骨折　　138
　　　三、臂叢神經(jīng)麻痹　　139
　　　四、面神經(jīng)麻痹　　139

第七章　免疫性疾病140
　第一節(jié)　概述　　140
　第二節(jié)　原發(fā)性免疫缺陷病　　142
　第三節(jié)　繼發(fā)性免疫缺陷病　　149
　　　獲得性免疫缺陷綜合征（艾滋病）　　149
　第四節(jié)　風濕性疾病概述　　153
　第五節(jié)　風濕熱　　154
　第六節(jié)　幼年特發(fā)性關(guān)節(jié)炎　　158
　第七節(jié)　過敏性紫癜　　162
　第八節(jié)　川崎病　　164

第八章　感染性疾病168
　第一節(jié)　病毒感染　　168
　　　一、麻疹　　168
　　　二、脊髓灰質(zhì)炎　　171
　　　三、水痘　　174
　　　四、傳染性單核細胞增多癥　　176
　　　五、流行性腮腺炎　　178
　　　六、手足口病　　180
　第二節(jié)　細菌感染　　182
　　　一、膿毒癥　　182
　　　二、膿毒性休克　　184
　第三節(jié)　結(jié)核病　　188
　　　一、概述　　188
　　　二、原發(fā)型肺結(jié)核　　192
　　　三、急性粟粒性肺結(jié)核　　193
　　　四、結(jié)核性腦膜炎　　194
　　　五、潛伏結(jié)核感染　　197
　第四節(jié)　深部真菌病　　197
　　　一、概述　　197
　　　二、假絲酵母菌病　　198
　　　三、隱球菌病　　199
　　　四、曲霉病　　200
　　　五、抗真菌治療　　201
　第五節(jié)　寄生蟲病　　202
　　　一、蛔蟲病　　202
　　　二、蟯蟲病　　204
　　　三、鉤蟲病　　205

第九章　消化系統(tǒng)疾病208
　第一節(jié)　兒童消化系統(tǒng)解剖生理特點　　208
　　　一、口腔　　208
　　　二、食管　　208
　　　三、胃　　208
　　　四、腸　　208
　　　五、肝　　208
　　　六、胰腺　　209
　　　七、腸道細菌　　209
　　　八、糞便　　209
　第二節(jié)　口炎　　209
　　　一、鵝口瘡　　209
　　　二、皰疹性口腔炎　　210
　第三節(jié)　胃食管反流及反流性食管炎　　210
　第四節(jié)　胃炎和消化性潰瘍　　213
　　　一、胃炎　　213
　　　二、消化性潰瘍　　214
　第五節(jié)　炎癥性腸病　　217
　第六節(jié)　先天性肥厚性幽門狹窄　　221
　第七節(jié)　腸套疊　　222
　第八節(jié)　先天性巨結(jié)腸　　224
　第九節(jié)　腹瀉病　　226
　第十節(jié)　嬰兒膽汁淤積癥　　234

第十章　呼吸系統(tǒng)疾病238
　第一節(jié)　小兒呼吸系統(tǒng)解剖、生理、免疫特點和檢查方法　　238
　第二節(jié)　急性上呼吸道感染　　240
　第三節(jié)　急性感染性喉炎　　242
　第四節(jié)　急性支氣管炎　　243
　第五節(jié)　毛細支氣管炎　　244
　第六節(jié)　支氣管哮喘　　245
　第七節(jié)　肺炎的分類　　252
　第八節(jié)　支氣管肺炎　　253
　第九節(jié)　幾種不同病原體所致肺炎的特點　　259
　　　一、病毒性肺炎　　259
　　　二、細菌性肺炎　　260
　　　三、其他微生物所致肺炎　　261

第十一章　心血管系統(tǒng)疾病264
　第一節(jié)　正常心血管解剖生理　　264
　　　一、心臟的胚胎發(fā)育　　264
　　　二、胎兒新生兒循環(huán)轉(zhuǎn)換　　265
　第二節(jié)　兒童心血管系統(tǒng)疾病診斷方法　　266
　　　一、病史和體格檢查　　266
　　　二、輔助檢查　　267
　第三節(jié)　先天性心臟病　　268
　　　一、房間隔缺損　　269
　　　二、室間隔缺損　　271
　　　三、動脈導(dǎo)管未閉　　273
　　　四、肺動脈瓣狹窄　　274
　　　五、法洛四聯(lián)癥　　276
　　　六、完全性大動脈換位　　278
　第四節(jié)　病毒性心肌炎　　279
　第五節(jié)　心內(nèi)膜彈力纖維增生癥　　281
　第六節(jié)　感染性心內(nèi)膜炎　　282
　第七節(jié)　小兒心律失?！　?84
　　　一、期前收縮　　284
　　　二、陣發(fā)性室上性心動過速　　286
　　　三、室性心動過速　　287
　　　四、房室傳導(dǎo)阻滯　　288
　第八節(jié)　心力衰竭　　290

第十二章　泌尿系統(tǒng)疾病294
　第一節(jié)　兒童泌尿系統(tǒng)解剖生理特點　　294
　　　一、解剖特點　　294
　　　二、生理特點　　294
　第二節(jié)　兒童腎小球疾病的臨床分類　　296
　第三節(jié)　急性腎小球腎炎　　297
　第四節(jié)　腎病綜合征　　300
　第五節(jié)　泌尿道感染　　307
　第六節(jié)　腎小管酸中毒　　311
　　　一、遠端腎小管酸中毒（Ⅰ型）　　311
　　　二、近端腎小管酸中毒（Ⅱ型）　　313
　第七節(jié)　溶血尿毒綜合征　　314
　第八節(jié)　血尿　　316
　第九節(jié)　急性腎衰竭　　318

第十三章　造血系統(tǒng)疾病322
　第一節(jié)　小兒造血和血象特點　　322
　　　一、造血特點　　322
　　　二、血象特點　　322
　第二節(jié)　兒童貧血概述　　323
　第三節(jié)　營養(yǎng)性貧血　　326
　　　一、缺鐵性貧血　　327
　　　二、營養(yǎng)性巨幼細胞性貧血　　330
　第四節(jié)　溶血性貧血　　332
　　　一、遺傳性球形紅細胞增多癥　　332
　　　二、紅細胞葡萄糖6磷酸脫氫酶缺乏癥　　333
　　　三、地中海貧血　　335
　第五節(jié)　出血性疾病　　338
　　　一、免疫性血小板減少癥　　338
　　　二、血友病　　341
　　　三、彌散性血管內(nèi)凝血　　344
　第六節(jié)　急性白血病　　348
　第七節(jié)　朗格漢斯細胞組織細胞增生癥　　354
　第八節(jié)　噬血細胞性淋巴組織細胞增生癥　　357

第十四章　神經(jīng)肌肉系統(tǒng)疾病362
　第一節(jié)　神經(jīng)系統(tǒng)疾病檢查方法　　362
　　　一、神經(jīng)系統(tǒng)體格檢查　　362
　　　二、神經(jīng)系統(tǒng)輔助檢查　　364
　第二節(jié)　癲癇　　367
　第三節(jié)　驚厥　　374
　第四節(jié)　急性細菌性腦膜炎　　377
　第五節(jié)　病毒性腦炎　　381
　第六節(jié)　腦性癱瘓　　383
　第七節(jié)　吉蘭巴雷綜合征　　385
　第八節(jié)　重癥肌無力　　388
　第九節(jié)　進行性肌營養(yǎng)不良　　390

第十五章　內(nèi)分泌疾病393
　第一節(jié)　兒童內(nèi)分泌系統(tǒng)概述　　393
　第二節(jié)　生長激素缺乏癥　　395
　第三節(jié)　中樞性尿崩癥　　399
　第四節(jié)　性早熟　　401
　第五節(jié)　先天性甲狀腺功能減退癥　　403
　第六節(jié)　先天性腎上腺皮質(zhì)增生癥　　407
　第七節(jié)　兒童糖尿病　　411

第十六章　遺傳性疾病419
　第一節(jié)　遺傳學概述　　419
　　　一、前言　　419
　　　二、遺傳性疾病的臨床分類　　419
　　　三、遺傳性疾病的診斷　　421
　　　四、遺傳咨詢　　423
　　　五、遺傳性疾病的治療及預(yù)防　　424
　第二節(jié)　臨床細胞遺傳學染色體疾病　　425
　　　一、唐氏綜合征　　425
　　　二、先天性卵巢發(fā)育不良綜合征　　427
　　　三、先天性睪丸發(fā)育不全綜合征　　428
　　　四、 DiGeorge 綜合征　　428
　第三節(jié)　單基因遺傳疾病　　429
　　　一、概述　　429
　　　二、苯丙酮尿癥　　431
　　　三、肝豆狀核變性　　433
　　　四、糖原貯積癥　　434
　　　五、黏多糖貯積病　　435
　　　六、甲基丙二酸血癥　　437

第十七章　兒童急救439
　第一節(jié)　兒童心肺復(fù)蘇　　439
　第二節(jié)　急性呼吸衰竭　　444
　第三節(jié)　兒童急性中毒　　447

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附錄455
　附錄一　2015年中國九市兒童體格發(fā)育測量值　　455
　　　附表11　2015年九市3歲以下兒童體格發(fā)育測量值（x±s）　　455
　　　附表12　2015年九市3～＜7歲兒童體格發(fā)育測量值（x±s）　　456
　附錄二　膳食營養(yǎng)素參考攝入量　　457
　　　附表21　能量和蛋白質(zhì)的DRIs及脂肪供能比　　457
　　　附表22　常量和微量元素的DRIs　　458
　　　附表23　脂溶性和水溶性維生素的DRIs　　459
　附錄三　腦脊液測定正常值　　460
　附錄四　血液一般檢測正常值　　460
　附錄五　心電圖各波的正常值　　462

中英文名詞對照索引464