高等數(shù)學的教學改革策略研究

目?錄

第一章?高等數(shù)學的教學思想改革策略研究

第一節(jié)?現(xiàn)代教育思想概覽……………………………………………………………… 1
第二節(jié)?高等數(shù)學教學初探……………………………………………………………… 18
第三節(jié)?高等數(shù)學與現(xiàn)代教育思想的統(tǒng)一……………………………………………… 24

第二章?高等數(shù)學的教學內容改革策略研究

第一節(jié)?普通高校高等數(shù)學教學內容的改革…………………………………………… 29
第二節(jié)?高職院校高等數(shù)學教學內容的改革…………………………………………… 32
第三節(jié)?文科專業(yè)高等數(shù)學教學內容的改革…………………………………………… 39

第三章?高等數(shù)學的教學主體改革策略研究

第一節(jié)?高等數(shù)學教學的主導——教師………………………………………………… 43
第二節(jié)?高等數(shù)學教學的主體——學生………………………………………………… 57
第三節(jié)?教師主導和學生主體作用的發(fā)揮……………………………………………… 71

第四章?高等數(shù)學的教學目標改革策略研究

第一節(jié)?傳授數(shù)學知識…………………………………………………………………… 75
第二節(jié)?掌握數(shù)學技術…………………………………………………………………… 80
第三節(jié)?培養(yǎng)數(shù)學能力…………………………………………………………………… 80
第四節(jié)?強化數(shù)學素養(yǎng)…………………………………………………………………… 81

第五章?高等數(shù)學的教學方法改革策略研究

第一節(jié)?探究式教學方法的運用………………………………………………………… 82
第二節(jié)?啟發(fā)式教學方法的運用………………………………………………………… 87
第三節(jié)?趣味化教學方法的運用………………………………………………………… 90
第四節(jié)?現(xiàn)代教育技術的運用…………………………………………………………… 98

第六章?高等數(shù)學的教學模式改革策略研究

第一節(jié)?任務驅動教學模式的運用…………………………………………………… 104
第二節(jié)?分層次教學模式的運用……………………………………………………… 109
第三節(jié)?互動教學模式的運用………………………………………………………… 115
第四節(jié)?翻轉課堂教學模式的運用…………………………………………………… 123
第五節(jié)?三合一教學模式的運用……………………………………………………… 128

第七章?高等數(shù)學的教學評價改革策略研究

第一節(jié)?總結性評價的運用…………………………………………………………… 132
第二節(jié)?形成性評價的運用…………………………………………………………… 136
第三節(jié)?診斷性評價的運用…………………………………………………………… 140
第四節(jié)?多元性評價的運用…………………………………………………………… 144

第八章?高等數(shù)學的教學實踐改革策略研究

第一節(jié)?醫(yī)學專業(yè)中高等數(shù)學的教學實踐改革……………………………………… 147
第二節(jié)?化學專業(yè)中高等數(shù)學的教學實踐改革……………………………………… 152
第三節(jié)?物理專業(yè)中高等數(shù)學的教學實踐改革……………………………………… 154
第四節(jié)?計算機專業(yè)中高等數(shù)學的教學實踐改革…………………………………… 161
第五節(jié)?建筑專業(yè)中高等數(shù)學的教學實踐改革……………………………………… 167
第六節(jié)?經濟專業(yè)中高等數(shù)學的教學實踐改革……………………………………… 169

參考文獻?……………………………………………………………………………… 178