高等數(shù)學的教學改革策略研究

目?錄

第一章?高等數(shù)學的教學思想改革策略研究

第一節(jié)?現(xiàn)代教育思想概覽……………………………………………………………… 1
第二節(jié)?高等數(shù)學教學初探……………………………………………………………… 18
第三節(jié)?高等數(shù)學與現(xiàn)代教育思想的統(tǒng)一……………………………………………… 24

第二章?高等數(shù)學的教學內(nèi)容改革策略研究

第一節(jié)?普通高校高等數(shù)學教學內(nèi)容的改革…………………………………………… 29
第二節(jié)?高職院校高等數(shù)學教學內(nèi)容的改革…………………………………………… 32
第三節(jié)?文科專業(yè)高等數(shù)學教學內(nèi)容的改革…………………………………………… 39

第三章?高等數(shù)學的教學主體改革策略研究

第一節(jié)?高等數(shù)學教學的主導——教師………………………………………………… 43
第二節(jié)?高等數(shù)學教學的主體——學生………………………………………………… 57
第三節(jié)?教師主導和學生主體作用的發(fā)揮……………………………………………… 71

第四章?高等數(shù)學的教學目標改革策略研究

第一節(jié)?傳授數(shù)學知識…………………………………………………………………… 75
第二節(jié)?掌握數(shù)學技術(shù)…………………………………………………………………… 80
第三節(jié)?培養(yǎng)數(shù)學能力…………………………………………………………………… 80
第四節(jié)?強化數(shù)學素養(yǎng)…………………………………………………………………… 81

第五章?高等數(shù)學的教學方法改革策略研究

第一節(jié)?探究式教學方法的運用………………………………………………………… 82
第二節(jié)?啟發(fā)式教學方法的運用………………………………………………………… 87
第三節(jié)?趣味化教學方法的運用………………………………………………………… 90
第四節(jié)?現(xiàn)代教育技術(shù)的運用…………………………………………………………… 98

第六章?高等數(shù)學的教學模式改革策略研究

第一節(jié)?任務驅(qū)動教學模式的運用…………………………………………………… 104
第二節(jié)?分層次教學模式的運用……………………………………………………… 109
第三節(jié)?互動教學模式的運用………………………………………………………… 115
第四節(jié)?翻轉(zhuǎn)課堂教學模式的運用…………………………………………………… 123
第五節(jié)?三合一教學模式的運用……………………………………………………… 128

第七章?高等數(shù)學的教學評價改革策略研究

第一節(jié)?總結(jié)性評價的運用…………………………………………………………… 132
第二節(jié)?形成性評價的運用…………………………………………………………… 136
第三節(jié)?診斷性評價的運用…………………………………………………………… 140
第四節(jié)?多元性評價的運用…………………………………………………………… 144

第八章?高等數(shù)學的教學實踐改革策略研究

第一節(jié)?醫(yī)學專業(yè)中高等數(shù)學的教學實踐改革……………………………………… 147
第二節(jié)?化學專業(yè)中高等數(shù)學的教學實踐改革……………………………………… 152
第三節(jié)?物理專業(yè)中高等數(shù)學的教學實踐改革……………………………………… 154
第四節(jié)?計算機專業(yè)中高等數(shù)學的教學實踐改革…………………………………… 161
第五節(jié)?建筑專業(yè)中高等數(shù)學的教學實踐改革……………………………………… 167
第六節(jié)?經(jīng)濟專業(yè)中高等數(shù)學的教學實踐改革……………………………………… 169

參考文獻?……………………………………………………………………………… 178