德國國家教育報告（2012）

序言 前言 閱讀指南 詞匯表 導論 重要成果概覽 A 框架條件改變后的教育情況 A1人口發(fā)展 A2經(jīng)濟發(fā)展 A3就業(yè)情況 A4家庭形式和生活形式 前景 B 德國教育的基本信息 B1教育機構(gòu) B2教育領(lǐng)域工作者 B3教育支出 B4教育參與情況 B5公民的教育水平 前景 C 嬰幼兒時期的教育、照管和培養(yǎng) C1家庭教育 c2嬰幼兒時期教育、照管和培養(yǎng)機會的供給情況 c3兒童在幼托機構(gòu)和保育機構(gòu)中的教育參與情況 C4嬰幼兒教育領(lǐng)域的教育人員 C5嬰幼兒時期的認知能力 C6幼升小的過渡 前景 D 學齡期的普通教育和非形式學習 D1學校的結(jié)構(gòu)和供給情況 D2中小學教育體系內(nèi)的過渡和轉(zhuǎn)換 D3學齡期的全日制教育和照管 D4中小學教職人員 D5校外學習活動 D6認知能力 D7中小學肄業(yè)和畢業(yè) 前景 E 職業(yè)教育 E1職業(yè)教育的新生及其結(jié)構(gòu)發(fā)展 E2雙元制職業(yè)教育的供與求 E3不同行業(yè)和不同前期教育水平的職業(yè)教育情況 E4職業(yè)教育的過程和結(jié)業(yè) E5從就業(yè)市場角度看職業(yè)教育的收效 前景 F 高等教育 F1高等教育機會供給 F2高校入學與招生 F3高校師資 F4學業(yè)進程 F5畢業(yè)與去向 前景 G 成人繼續(xù)教育與學習 G1繼續(xù)教育的參與情況 G2有移民背景者的繼續(xù)教育 G3成人能力水平與繼續(xù)教育 G4繼續(xù)教育的收效 前景 H 殘障人士的教育 H1殘障的認定與殘障率 H2教育機會 H3教育的參與和過渡 H4人員與資質(zhì) H5財政經(jīng)費 H6挑戰(zhàn) I 教育的影響與收效 I1教育、從業(yè)、收入 I2生活方式和社會參與 I3機會均等 表格附件