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內(nèi)容簡介

　　映知記憶是以人類意識的整體性為根本的學習記憶法。該方法擺脫了常規(guī)記憶時大腦對文字符號的成像、類比過程，直接將信息映入腦中整合并提取，從而實現(xiàn)一目十行，甚至一目兩頁的快速閱讀記憶。映知記憶法適用于廣大人群，特別是青少年。青少年時期，人的生命力旺盛，意識清晰度比成年人要高許多，是接收映知法的良好時期。該記憶法適用于各個領(lǐng)域的學習，也可以融合西方一般記憶規(guī)律加以運用，最終整合成為適合自己的高效的學習方法。

作者簡介

　　王一開（原名：王學君），山東龍口人。自1996年起潛心于中國傳統(tǒng)文化內(nèi)圣修持的學習和體認，對用腦方式進行了大量的研究與教學實踐，創(chuàng)編了映知閱讀記憶法。映知記憶是以人類意識的整體性為根本的學習記憶法。該方法擺脫了常規(guī)記憶時大腦對文字符號的成像、類比過程，直接將信息映入腦中整合并提取，從而實現(xiàn)一目十行，甚至一目兩頁的快速閱讀記憶。

圖書目錄

目錄
第一章映知記憶法的創(chuàng)生 1
一、萌生對高效學習的興趣 1
二、西方在記憶學的研究 6
1. 艾賓浩斯曲線? 6
2. 三種記憶系統(tǒng)理論? 8
3．催眠術(shù)記憶現(xiàn)象及腦手術(shù)觸發(fā)記憶在現(xiàn)的啟發(fā)? 11
三、一目十行與過目不忘的啟慧與具現(xiàn) 15
四、現(xiàn)代組場理論在記憶研究的應用 17
1．什么是組場? 17
2．組場的客觀效應? 18
3．組場的方法? 19 第二章求證與啟悟于中國傳統(tǒng)心學21
一、對集中的再認識 22
二、體認心學范疇“知”和“良知” 22
第三章映知記憶法的定義和原理 27
一、映知記憶法 27
二、映知記憶法和其他記憶法的區(qū)別 29
1．映知記憶法與其他記憶法的不同點? 29
2．良知的體認與升華是映知記憶法的基礎(chǔ)和核心? 30
三、映知記憶法的原理闡述? 31
第四章映知記憶的訓練方法 35
一、簡介基本功 35
1．注意力集中訓練? 36
2．直觀訓練? 37
3．律動訓練? 39
二、映知記憶法專項基本功訓練 39
1．訓練注意力集中? 39
2．眼腦直觀三角訓練——訓練直觀? 41
3．視面訓練——訓練律動? 42
4．應用性訓練? 43
第五章映知記憶法的社會實踐及成果案例 93
案例一 2011 年映知記憶集訓班 94
案例二 2015 年寒假班集訓班（北京京師大廈）99
案例三小學生映知記憶法校本課程 101
后記 109