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內(nèi)容簡介

　　通過引導(dǎo)孩子探究自己的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)過程，初步了解人類智能的基本形式和知識的表現(xiàn)方式；然后通過制作幾種遙控機(jī)器人和自主控制機(jī)器人，掌握機(jī)器人智能即人工智能與人類智能的共同模式，從而了解和掌握最基本的人工智能概念和表現(xiàn)形式，包括溝通智能、計算智能和反應(yīng)智能等。

作者簡介

　　秦志強(qiáng)，男，全童科教（東莞）有限公司CEO，長期致力于青少年STEAM教育研究和實踐工作，中國教育機(jī)器人大賽的創(chuàng)辦者。擁有全年齡段的機(jī)器人教育解決方案和配套教具。編著多部教材，多部教材獲得十二五國家規(guī)劃教材。

圖書目錄

第1章　溝通：智能的第一種形式！\t001
第1課　遙控：人工智能的第一種形式\t004
第2課　表情和動作：機(jī)器人怎么做？\t010
第3課　第一款遙控機(jī)器人：聽話的狐貍\t016
第4課　遙控狐貍走迷宮大戰(zhàn)\t026
第5課　仿生動物迷宮大比拼\t028
第2章　規(guī)則：智能的第二種形式！\t030
第6課　循線規(guī)則與循線機(jī)器人的制作\t032
第7課　會停站的循線機(jī)器人\t040
第8課　防追尾的循線機(jī)器人\t043
第9課　創(chuàng)意制作I\t050
第10課　巧用傳感器：孤島漫游機(jī)器人\t052
第3章　規(guī)則改變，智能行為改變！\t052
第11課　更聰明的孤島漫游機(jī)器人\t057
第12課　創(chuàng)意制作II\t061
第4章　課程總結(jié)\t063