英語寫作教學中的有效輸入

　　《英語寫作教學中的有效輸入》引入輸入理論與創(chuàng)新教育的理念，并以此為框架探索英語寫作教學中大學生英語語篇表達能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。結合輸入理論和語言模因論，《英語寫作教學中的有效輸入》力圖論證英語外語寫作教學中引入大量輸入材料的必要性，探索有效語言輸入在詞匯、句法和段落各個層面的語言特點和功能，并基于此探索結合仿寫如何將輸入轉化為有效的、創(chuàng)新性的語言輸出，使學生語篇表達能力得到有效的提高。

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