視閱口譯的認知研究

　　《視閱口譯的認知研究》書稿分5章，在認知和心理語言學(xué)理論框架下探究英漢視譯這一復(fù)雜的認知活動過程中閱讀理解、意義單位、注意力的分配、預(yù)測、斷句和靈活整合的合理性和形成機制，對“順句驅(qū)動和邊閱讀邊翻譯”的機制作了透徹的分析，并從實證的角度對視譯教學(xué)、實踐以及評估進行多方面解讀，系統(tǒng)地展現(xiàn)了視譯作為口筆譯訓(xùn)練方法、職業(yè)筆譯輔助工具、測試和評估手段的意義和價值，為豐富和完善翻譯學(xué)中口筆譯理論和提高口筆譯訓(xùn)練績效提供翔實的理論解釋和實驗佐證。

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