贏在行動(dòng)學(xué)習(xí)（第2版）

第一篇 行動(dòng)學(xué)習(xí)：團(tuán)隊(duì)能力與績效雙提升法寶
第一章 為何眾多CEO青睞行動(dòng)學(xué)習(xí)
CEO運(yùn)用行動(dòng)學(xué)習(xí)促進(jìn)組織發(fā)展
團(tuán)隊(duì)能力與績效雙提升法寶：行動(dòng)學(xué)習(xí)
第二章 為何管理者需要行動(dòng)學(xué)習(xí)
21世紀(jì)管理者需要行動(dòng)學(xué)習(xí)
管理者21世紀(jì)面臨三大挑戰(zhàn)
打好高績效的地基：學(xué)習(xí)與成長
第三章 團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)成功的三大關(guān)鍵
與團(tuán)隊(duì)一起聚焦真實(shí)問題
建立快速連接群體智慧的對話流程
讓團(tuán)隊(duì)行程相互促進(jìn)行為改善的氛圍
第四章 團(tuán)隊(duì)行動(dòng)學(xué)習(xí)發(fā)生的地方
行動(dòng)學(xué)習(xí)：從下達(dá)命令到聚焦、共識(shí)與行動(dòng)的會(huì)議
促動(dòng)技術(shù)：有效激發(fā)團(tuán)隊(duì)智慧，提升整體執(zhí)行力的團(tuán)隊(duì)管理過程技術(shù)
第二篇 行動(dòng)會(huì)議：在會(huì)議中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中行動(dòng)
第五章 行動(dòng)會(huì)議第一步：聚焦問題
自我理清：沒有搞清楚問題是什么，解決的方案都是錯(cuò)的
層層聚焦：如同剝竹筍一樣提問
養(yǎng)成提問習(xí)慣：提問引發(fā)思考，告訴引發(fā)爭辯
用提問開啟團(tuán)隊(duì)行動(dòng)會(huì)議之旅：自我對話，對話上司，對話團(tuán)隊(duì)
第六章 行動(dòng)會(huì)議第二步：連接智慧
21世紀(jì)團(tuán)隊(duì)為王
管理者常用的9種促動(dòng)技術(shù)
第七章 行動(dòng)會(huì)議第三步：行動(dòng)改善
落實(shí)計(jì)劃：確保行動(dòng)會(huì)議中的計(jì)劃落地
建立小組：在任務(wù)協(xié)作中實(shí)現(xiàn)能力成長與任務(wù)達(dá)成
行動(dòng)反思：行動(dòng)學(xué)習(xí)小組共同成長的原動(dòng)力
第三篇 在行動(dòng)學(xué)習(xí)中修煉：正己化人，知行合一
第八章 行動(dòng)學(xué)習(xí)的中西方修煉
管人必先正己，理事還需合一
明代大儒王陽明先生的“知行合一”與行動(dòng)學(xué)習(xí)
中國古代學(xué)習(xí)思想與西方行動(dòng)學(xué)習(xí)實(shí)踐
行動(dòng)學(xué)習(xí)：管理者自覺覺他的修煉過程
后 記
參考文獻(xiàn)
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