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內(nèi)容簡介

　　《中國高校英語教師專業(yè)發(fā)展環(huán)境研究》是基于我國首項聚焦外語教師專業(yè)發(fā)展環(huán)境的規(guī)模性實證研究成果。該書選題前沿，直面當(dāng)下外語教育教學(xué)改革中教師在認(rèn)知、情感和行為方面的復(fù)雜樣態(tài)；理論思路前沿，且與方法論在哲理上相融；成果呈現(xiàn)多維度、多層次創(chuàng)新，對我國教育教學(xué)改革進(jìn)程中的環(huán)境研究、教師專業(yè)發(fā)展和優(yōu)質(zhì)環(huán)境建構(gòu)具有重要啟示意義。

作者簡介

　　顧佩婭，蘇州大學(xué)外國語學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師，中國英語教學(xué)研究會教師教育與發(fā)展專業(yè)委員會常務(wù)理事。先后獲美國哥倫比亞大學(xué)語言文學(xué)和應(yīng)用語言學(xué)雙碩士、博士學(xué)位。主要研究領(lǐng)域為應(yīng)用語言學(xué)、教師教育與發(fā)展、計算機(jī)輔助語言教學(xué)。在國內(nèi)外發(fā)表論文數(shù)10篇。主持國家社科、教育部和國際合作研究項目10余項。

圖書目錄

總序（吳一安） ……………………………………………………………i
表格目錄 ………………………………………………………………v
圖示目錄 ……………………………………………………………vii
導(dǎo) 言（顧佩婭） ………………………………………………………viii
第一部分背景篇：理論與方法 ………………………………………1
第一章教師專業(yè)發(fā)展環(huán)境研究綜述…………………………………2
第二章敘事研究理念下的方法設(shè)計與應(yīng)用………………………29
第二部分現(xiàn)狀篇：教師環(huán)境體驗與文化探究 ……………………51
第三章境由心生：高校英語教師專業(yè)發(fā)展環(huán)境調(diào)查……………52
第四章 “伊甸園”的守望：高校英語教師文化個案研究 ………83
第三部分發(fā)展篇：教師與環(huán)境互動研究 …………………………121
第五章 “痛并快樂著”：高校英語教師科研情感案例研究………122
第六章 “良心飯”的心境變遷：高師英語專業(yè)教師情感
勞動研究…………………………………………………164
第七章在重壓下反彈：高校英語教師職業(yè)韌性研究……………198
第八章如何把握自我人生：高校英語教師能動性探究…………233
第九章解放自我：高校青年英語教師轉(zhuǎn)化性學(xué)習(xí)研究…………265
第十章對話的綠洲：大學(xué)英語教師PART學(xué)習(xí)共同體
實踐研究…………………………………………………305
結(jié) 語 …………………………………………………………………342
課題組成員 ……………………………………………………………345