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內(nèi)容簡介

　　《小學語文復式教學指南（中學段）/復式教學實踐創(chuàng)新與理論研究叢書》所編寫的案例及教學設計，是實驗者通過實踐嘗試對自身教學行為的一種總結(jié)和反思，是理念與實踐融合的文本。書中的一些觀點、做法和建議不一定是更好的，從事復式教學的老師不必照搬照套《小學語文復式教學指南（中學段）/復式教學實踐創(chuàng)新與理論研究叢書》的教學設計。并且，因為教學環(huán)境不同，教學對象不同，執(zhí)教教師的專業(yè)水平不同，從事復式教學的教師在運用《小學語文復式教學指南（中學段）/復式教學實踐創(chuàng)新與理論研究叢書》作為參考時可以根據(jù)自己的實際情況，設計屬于自己的教學方案。如果復式教學老師在與《小學語文復式教學指南（中學段）/復式教學實踐創(chuàng)新與理論研究叢書》的交流對話中，能有所感悟，有所收獲，那么我們編輯這本書的目的也就達到了。

作者簡介

暫缺《小學語文復式教學指南（中學段）》作者簡介

圖書目錄

引言
第一單元
“色彩”與“師生”
第二單元
“塞北江南”與“收獲”
第三單元
“我們和我”與“橋”
第四單元
“過年”與“雪”
第五單元
“親情”與“話語”
第六單元
“可愛的小生靈”與“春潮”
第七單元
“奉獻”與“路”
第八單元
“走進森林”與“回歸”
第九單元
“感受大自然的美好”與“走遍千山萬水”
第十單元
“愛護周圍環(huán)境”和“以誠待人”