大學生心理健康教育

　　我國社會正處于轉(zhuǎn)型期，大學生面臨的各種壓力明顯增大，由此引發(fā)的各種心理問題也不斷增多，大學生心理健康問題已引起了社會各界的高度重視。在大學生心理健康教育者的探索與實踐中，逐步形成了有理論、有特色、有體系相對完善的中國高校大學生心理健康教育模式。因此，編寫適合學生心理健康教育，遵循教育教學規(guī)律，為大學生健康成長、認識自我、發(fā)展自我、與他人、社會和諧相處提供精神食糧的教材顯得更加重要。本教材依據(jù)客觀條件，遵循教育規(guī)律和人才培養(yǎng)目標，以既能承載心理學知識，又能成為學生喜聞樂見的讀物為目標進行編寫。

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