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內(nèi)容簡介

　　本教材基于德國行動導(dǎo)向的教學(xué)模式，以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為目標(biāo)，以技能培養(yǎng)和工程應(yīng)用能力培養(yǎng)為主線，采用項(xiàng)目式編寫體例，以學(xué)生為主，讓學(xué)生在做中學(xué)。本教材是一本面向全國職業(yè)院校技能大賽、服務(wù)于高職機(jī)電類專業(yè)人才職業(yè)能力培養(yǎng)的教材。本教材內(nèi)容以全國職業(yè)院校技能大賽自動化生產(chǎn)線安裝與調(diào)試指定的典型工作任務(wù)為載體，將總?cè)蝿?wù)分為若干個項(xiàng)目，每個項(xiàng)目均采用四步教學(xué)法，以信息、計(jì)劃與決策、實(shí)施與檢查、評價為主要教學(xué)過程，前后項(xiàng)目由淺入深，難度適中。本教材可作為職業(yè)院校雙元制教學(xué)模式機(jī)電一體化專業(yè)教材，也可作為普通高等學(xué)校教改課程和中等職業(yè)學(xué)校對應(yīng)課程的教材或參考書，亦可作為從事相關(guān)機(jī)電類技術(shù)應(yīng)用工作的技術(shù)人員的參考書。

作者簡介

　　湯雪峰，研究生，蘇州建雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)講師。周曉剛，研究生，蘇州建雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院中德工程學(xué)院院長。

圖書目錄

緒論　培訓(xùn)規(guī)范和5S、TPM 管理
　　一、培訓(xùn)規(guī)范 1
　　　1．培訓(xùn)注意事項(xiàng) 1
　　　2．培訓(xùn)環(huán)境管理規(guī)定 2
　　　3．培訓(xùn)安全標(biāo)志 2
　　　4．培訓(xùn)過程規(guī)范 6
　　　5．警告條例 7
　　二、5S 管理 8
　　　1．5S 管理簡介 8
　　　2．5S 管理的含義 8
　　　3．5S 管理的意義 9
　　　4．5S 管理的實(shí)施 9
　　三、TPM 管理 10
　　　1．TPM 管理概述 10
　　　2．TPM 管理的含義 10
　　　3．TPM 管理的意義 10
　　　4．TPM 管理的實(shí)施 10
　　　5．TPM 管理點(diǎn)檢表
項(xiàng)目1　供料單元的安裝與調(diào)試
任務(wù)1　元器件的識讀及應(yīng)用 13
　任務(wù)描述 13
　任務(wù)提示 14
　工作過程 14
　　一、信息 14
　　二、計(jì)劃與決策 16
　　三、實(shí)施與檢查 18
　　四、評價 20
　總結(jié)與提高 21
　　附：理論知識 24
任務(wù)2　機(jī)械部分的拆卸、安裝與調(diào)試 27
　任務(wù)描述 27
　任務(wù)提示 27
　工作過程 28
　　一、信息 28
　　二、計(jì)劃與決策 29
　　三、實(shí)施與檢查 32
　　四、評價 34
　總結(jié)與提高 34
　　附：理論知識 37
任務(wù)3　電路、氣路部分的安裝與調(diào)試 39
　任務(wù)描述 39
　任務(wù)提示 39
　工作過程 40
　　一、信息 40
　　二、計(jì)劃與決策 42
　　三、實(shí)施與檢查 44
　　四、評價 46
　總結(jié)與提高 46
　　附：理論知識 48
任務(wù)4　程序的設(shè)計(jì)、編寫與調(diào)試 51
　任務(wù)描述 51
　任務(wù)提示 51
　工作過程 52
　　一、信息 52
　　二、計(jì)劃與決策 53
　　三、實(shí)施與檢查 55
　　四、評價 57
　總結(jié)與提高 57
　附：理論知識 60
項(xiàng)目2　加工單元的安裝與調(diào)試
任務(wù)1　元器件的識讀及應(yīng)用 61
　任務(wù)描述61
　任務(wù)提示62
　工作過程62
　　一、信息 62
　　二、計(jì)劃與決策 64
　　三、實(shí)施與檢查 66
　　四、評價 68
　總結(jié)與提高69
　　附：理論知識 71
任務(wù)2　機(jī)械部分的拆卸、安裝與調(diào)試 73
　任務(wù)描述73
　任務(wù)提示73
　工作過程74
　　一、信息 74
　　二、計(jì)劃與決策 76
　　三、實(shí)施與檢查 78
　　四、評價 80
　總結(jié)與提高80
　　附：理論知識82
任務(wù)3　電路、氣路部分的安裝與調(diào)試 85
　任務(wù)描述85
　任務(wù)提示86
　工作過程86
　　一、信息 86
　　二、計(jì)劃與決策 88
　　三、實(shí)施與檢查 90
　　四、評價 92
　總結(jié)與提高92
　　附：理論知識 94
任務(wù)4　程序的設(shè)計(jì)、編寫與調(diào)試 97
　任務(wù)描述97
　任務(wù)提示97
　工作過程98
　　一、信息 98
　　二、計(jì)劃與決策 100
　　三、實(shí)施與檢查 102
　　四、評價 104
　總結(jié)與提高104
　　附：理論知識 106
項(xiàng)目3　裝配單元的安裝與調(diào)試
任務(wù)1　元器件的識讀及應(yīng)用107
　任務(wù)描述107
　任務(wù)提示108
　工作過程108
　　一、信息 108
　　二、計(jì)劃與決策 110
　　三、實(shí)施與檢查 112
　　四、評價 114
　總結(jié)與提高115
　　附：理論知識 118
任務(wù)2　機(jī)械部分的拆卸、安裝與調(diào)試 121
　任務(wù)描述121
　任務(wù)提示122
　工作過程122
　　一、信息 122
　　二、計(jì)劃與決策 124
　　三、實(shí)施與檢查 125
　　四、評價 128
　總結(jié)與提高128
　　附：理論知識 131
任務(wù)3　電路、氣路部分的安裝與調(diào)試 133
任務(wù)描述133
　任務(wù)提示134
　工作過程134
　　一、信息 134
　　二、計(jì)劃與決策 136
　　三、實(shí)施與檢查 138
　　四、評價 140
　總結(jié)與提高141
　　附：理論知識 143
任務(wù)4　程序的設(shè)計(jì)、編寫與調(diào)試 147