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內(nèi)容簡介

　　這位在學生時代創(chuàng)業(yè)，僅用10年時間就在設計界引導了一場變革的設計師太刀川瑛弼，是NOSIGNER的創(chuàng)始人。本書涵蓋了作者迄今為止所習得的設計、創(chuàng)新及所有他認為對人生而言非常重要50種思考。在互聯(lián)網(wǎng)誕生之后，設計界面臨著前所未有的變化，什么才是真正意義上的好設計？促使社會變革的重要之事是什么？太刀川瑛弼對設計的思考，已經(jīng)超yue了設計的范疇。他的追求不僅在于設計出優(yōu)秀的作品，更在于能夠通過自己的所作所為，為社會帶來改變，為人們帶來更好的生活。無論你是受困于某個設計具體問題，還是對設計本身抱有疑慮，本書都能為你你帶來設計的靈感與啟發(fā)。

作者簡介

　　NOSIGNER 法人，畢業(yè)于慶應義塾大學研究生院理工學專業(yè)，在學生時期（2006 年）創(chuàng)立了設計實驗室NOSIGNER，秉持“社會設計革新”（設計讓社會更美好）的理念從事各種活動。他運用自己對建筑設計、平面設計及產(chǎn)品設計等領域的深刻理解，通過綜合運用多種技術提供綜合性的設計策略，是一名綜合設計顧問。他的這套方法在世界范圍內(nèi)得到了很高的評價，獲得了包括“亞洲zui具影響力設計大獎”“Pentawards 鉑金獎”“SDA大獎”“DSA空間設計優(yōu)秀獎”等在內(nèi)的國內(nèi)外50多項重要設計大獎。他發(fā)起了協(xié)助救災的“橄欖計劃”（OLIVE PROJECT），并作為日本政府推出的“酷日本”（Cool Japan）計劃的概念總監(jiān)，發(fā)表了 “用創(chuàng)新解決世界問題的日本” 的會議宣言?，F(xiàn)任慶應義塾大學特聘教授、非營利組織法人理事、地域品牌協(xié)會理事。

圖書目錄

第一章　設計的起點
01　勇于開始，不要在意經(jīng)驗
02　直面失敗，察納雅言
03　一開始就學習zui高水平的作品，然后超越它
04　將項目變成興趣
05　分解有益于理解
06　正確認識做不到的事情才能進步
第二章　創(chuàng)造好的設計
12　思考美好的理由
13　形體不是被創(chuàng)造出來的，而是被發(fā)掘出來的
14　好的品位不是一種才能，而是一種準則
15　做出讓人一目了然的設計
16　將概念濃縮為簡單的詞語
17　交流才能理解
第三章　引發(fā)創(chuàng)新
24　原點處有zui有力的答案
25　不要只看，要去觀察
26　同時滿足創(chuàng)新性與普遍性
27　超越自己的領域去學習
28　理解共通的法則后再重新思索
29　簡潔就是讓你的概念淺顯易懂
第四章　創(chuàng)造集體智慧
36　與其給出好的答案，不如提出好的問題
37　面對提問，積極擴展
38　鍛煉與他人共鳴的能力
39　演示陳述時認真傾聽
40　與他人一起嘗試一個人無法完成的事情
第五章　創(chuàng)造未來的價值
46　好運源于你的人際關系
47　思考形體中所蘊含的因緣
48　為未來創(chuàng)造價值
07　首先集中突破一點，而后慢慢拓展
08　看到了就要做，迅速著手嘗試
09　從概率來思考勝負
10　把偶像當作對手
11　堅持尋找榜樣
18　重視對違和感的敏感度
19　豐富的經(jīng)驗將引領你創(chuàng)造
20　環(huán)境告訴我們應該怎么做
21　當你樹立目標時，描繪出具體的情景
22　從理想開始反推
23　做自己想做的　
30　減少基本元素，增加意外元素
31　撕掉標簽，獲得好的構思
32　活用相似的特性
33　整理并反復優(yōu)化
34　想象極端狀態(tài)，打破固有觀念
35　改變關聯(lián)性而非形式　
41　教授他人也是一種學習
42　弱化等級關系，建立獨立自主的團隊
43　在一個團隊中相互學習、相互尊重
44　建立多樣化的小團隊
45　支持志同道合的人，并與他們合作
49　擴大你的目標，直到無欲無求為止
50　從文脈中學習，創(chuàng)造新歷史