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內(nèi)容簡介

　　《教育中的積極心理學》根據(jù)積極心理學的基本原理和知識，對現(xiàn)階段中小學教育教學中出現(xiàn)的許多現(xiàn)象和問題，如教師生涯發(fā)展中存在的問題，職業(yè)倦怠、自我價值、專業(yè)成長等，學生中常見的網(wǎng)絡沉迷、考試焦慮等心理健康問題，進行了深入淺出的解讀，作者根據(jù)自己的實踐經(jīng)驗和對臨床心理學的研究為教師提出了新的思路和解決問題的方法，具體，實用。

作者簡介

　　陶新華，博士，副教授，注冊心理督導師，蘇州大學蘇南地區(qū)大學生心理健康教育研究中心專職教師，蘇州新教育心理培訓學校校長，中國心理衛(wèi)生協(xié)會團體心理咨詢與治療專業(yè)委員會常務委員，中國教育學會家庭教育專業(yè)委員會常務理事，江蘇省心理衛(wèi)生協(xié)會常務理事，日本宇部創(chuàng)新大學臨床心理學客座教授（2010年5月至今）。從事中學教育工作10年，擔任大學生心理咨詢工作19年，曾經(jīng)接受結(jié)構(gòu)式家庭治療系統(tǒng)培訓、積極心理治療系統(tǒng)培訓、美國心理劇治療培訓、心理咨詢師督導系列培訓、德國埃瑞克森催眠治療系統(tǒng)培訓。

圖書目錄

序言積極心態(tài)助力教師成長（朱永新） 1

前言積極心理學與21世紀的教師 5

第一篇教師發(fā)展與積極心理學 1
1. 腦科學啟示：教師工作的心理學基礎 3
2. 慧眼識人：教師的人才觀 12
3. 積極投入：教師的職業(yè)生涯 20
4. 播種幸福：教師的存在價值 28
5. 快樂生活：教師的生活態(tài)度 35
6. 心理健康：教師的人格魅力 40
7. 陪伴成長：師生關(guān)系的教育功效 45
8. 潤物無聲：教師的影響力 51
9. 生命同構(gòu)：教師的生命詮釋 58

第二篇教師的困惑和應對策略 65

1. 追求完美與追求幸福 67
2. 糾錯教育與長善救失 72
3. 網(wǎng)絡沉迷與沉浸體驗 77
4. 學生早戀與性別認同 83
5. 抑郁情緒與解釋風格 91
6. 考試焦慮與意義理解 97
7. 學生不懂事與教育智慧 103
8. 離異家庭與重建安全感 109
9. 心理免疫和身心健康 115
10. 人際資源與復原力訓練 121

附錄一育人捷徑：以性格優(yōu)勢發(fā)展為核心的教育 129

附錄二成就理想教師的途徑與方法 147

后記 163