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小學數(shù)學復式教學指南（低學段）

小學數(shù)學復式教學指南（低學段）

定　價：￥25.00

作　者： 馬富有，孫冬梅
出版社： 蘭州大學出版社
叢編項： 復式教學實踐創(chuàng)新與理論研究叢書
標　簽： 暫缺

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ISBN： 9787311048952 出版時間： 2016-03-01 包裝：
開本： 16開 頁數(shù)： 193 字數(shù)：  

內(nèi)容簡介

　　《小學數(shù)學復式教學指南（低學段）/復式教學實踐創(chuàng)新與理論研究叢書》的案例是實驗者通過實踐嘗試對自身教學行為的一種總結和反思，是理念與實踐融合的文本，它僅僅為后來的學習者提供“同動同靜”復式教學操作的坐標或啟示。這些案例中的教學設計均以框圖式教案呈現(xiàn)，它從縱向方面點明了教學過程中“同動”與“同靜”環(huán)節(jié)的交替，從橫向方面清晰交代了教師與各年級學生的活動內(nèi)容，簡單明了。復式教學教師閱讀和使用這種框圖式教案時可以做到一目了然。

作者簡介

暫缺《小學數(shù)學復式教學指南（低學段）》作者簡介

圖書目錄

緒論 對數(shù)學課程總體目標的認識
模塊一 數(shù)與代數(shù)
單元1 課程目標解讀
單元2 復式教學設計
單元3 “加減法”與“列式計算”復式教學實驗案例
單元4 復式教學中應注意的問題
模塊二 空間與圖形
單元1 課程目標解讀
單元2 復式教學設計
單元3 “認識圖形”與“認識角”復式教學實驗案例
單元4 復式教學中應注意的問題
模塊三 統(tǒng)計與概率
單元1 課程目標解讀
單元2 復式教學設計
單元3 “統(tǒng)計”復式教學實驗案例
單元4 復式教學中應注意的問題
模塊四 實踐活動
單元1 課程目標解讀
單元2 復式教學設計
單元3 “測量”復式教學實驗案例
單元4 復式教學中應注意的問題

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