新時期學校德育的個性化設計：靜安區(qū)第一中心小學合格小公民教育紀實

　　當代中國社會的轉(zhuǎn)型，呼喚公民的出現(xiàn)和培養(yǎng)，以公民改造社會，促使當代社會的轉(zhuǎn)型。以社會轉(zhuǎn)型對公民的需要，促使教育轉(zhuǎn)向公民教育，成為當代社會教育發(fā)展的應然選擇。公民教育是社會轉(zhuǎn)型的需要，是當代教育轉(zhuǎn)型之所在。通過對學生開展小公民教育，既能夠培養(yǎng)他們立足于現(xiàn)實社會和未來社會的各方面技能與素養(yǎng)，也能夠充分挖掘?qū)W生潛在的成長資源和成長潛能，點燃學生創(chuàng)造的火花，為傳承學校的辦學歷史，實現(xiàn)學校的發(fā)展目標，彰顯和落實學校的辦學理念提供現(xiàn)實的載體和有效的策略。

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